Título da Aula: "Um Passaporte para o Mundo: Explorando Manifestações Culturais em Língua Inglesa"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Aprimorar a compreensão de textos em inglês relacionados a manifestações culturais em diferentes países;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e comparação de aspectos culturais;
• Ampliar o repertório artístico-cultural global e valorizar a diversidade cultural;
• Utilizar a língua inglesa como ferramenta de acesso a informações e conhecimentos sobre outras culturas.

Habilidade da BNCC: EF08LI18 - "Construir repertório cultural por meio de textos em língua inglesa, incorporando a seus conhecimentos de mundo outros conhecimentos sobre aspectos culturais de diferentes povos; perceber que a língua inglesa também é ferramenta de acesso a manifestações artístico-culturais de outros povos."

Sobre esta Aula:

Esta aula será conduzida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura, compreensão e interpretação de textos em inglês sobre diferentes manifestações culturais. Na segunda parte, o foco estará na análise crítica e comparação de aspectos culturais, culminando na produção de um texto reflexivo individual.

Materiais Necessários:

• Textos em inglês sobre diversas manifestações culturais (disponíveis em livros didáticos, revistas, jornais ou sites);
• Dicionários bilíngues ou ferramentas de tradução online;
• Quadro branco ou projetor e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da diversidade cultural e o papel da língua inglesa como ferramenta de acesso a diferentes culturas.
• Apresente os objetivos da aula e incentive os alunos a se envolverem ativamente nas atividades.

2. Leitura e Compreensão de Textos (20 minutos):

• Distribua os textos em inglês aos alunos e peça que leiam individualmente ou em pequenos grupos.
• Certifique-se de fornecer o tempo necessário para que os alunos concluam a leitura e esclareçam dúvidas sobre o vocabulário.
• Após a leitura, conduza uma breve discussão para verificar a compreensão global dos textos e identificar os principais pontos abordados.

3. Análise Crítica e Comparação (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo uma manifestação cultural específica.
• Peça aos grupos que analisem criticamente os textos lidos, identificando os aspectos culturais mais relevantes e as possíveis diferenças e semelhanças com a cultura brasileira.
• Em seguida, oriente os grupos a comparar as manifestações culturais atribuídas a eles, destacando as principais diferenças e semelhanças.

4. Produção de Texto Reflexivo (30 minutos):

• Individualmente, os alunos devem escrever um texto reflexivo em inglês sobre a importância da diversidade cultural e o papel da língua inglesa como ferramenta de acesso a diferentes culturas.
• Incentive os alunos a utilizar os conhecimentos adquiridos durante a aula e a compartilhar suas reflexões pessoais sobre o tema.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecione alguns voluntários para compartilhar seus textos com a classe.
• Abra espaço para comentários e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão:

• Revise os principais pontos abordados durante a aula e enfatize a importância da valorização da diversidade cultural e do uso da língua inglesa como ferramenta de acesso a diferentes culturas.