Título da aula: "Sonhos e Projetos Futuros: Expressando-se Multimodalmente em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita multimodal dos alunos em inglês, permitindo que eles expressem seus sonhos e projetos futuros usando uma combinação de linguagem escrita, visual e sonora.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar a linguagem inglesa para expressar sonhos e projetos futuros;
• Produzir textos multimodais em inglês, combinando linguagem escrita, visual e sonora;
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressar ideias de forma inovadora;
• Refletir sobre seus próprios sonhos e projetos futuros.

Habilidades da BNCC: EF08LI11 - "Produzir, neste contexto, significa utilizar a língua inglesa de modo multimodal (linguagem verbal-escrita, linguagem visual, e/ou elementos sonoros combinados), dentro do recorte temático descrito pela habilidade (sonhos e projetos futuros)."

Sobre esta aula: Esta aula de 60 minutos permitirá que os alunos explorem diferentes formas de expressar seus sonhos e projetos futuros em inglês. Eles trabalharão em grupos para criar apresentações multimodais que combinem elementos visuais, sonoros e escritos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações;
• Materiais de arte, como lápis de cor, marcadores, papel colorido, etc.;
• Dispositivos eletrônicos com acesso à internet;
• Alto-falantes ou fones de ouvido para reproduzir áudio;
• Aplicativos ou programas para edição de imagem ou vídeo, se disponíveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre sonhos e projetos futuros, incentivando os alunos a refletirem sobre seus próprios objetivos.
   • Explicação dos objetivos da aula e da importância da expressão multimodal.

2. Brainstorming (10 minutos):

   • Em grupos, os alunos geram ideias sobre como expressar seus sonhos e projetos futuros de forma multimodal.
   • Encoraje-os a pensar em diferentes elementos visuais, sonoros e escritos que podem ser usados.

3. Criação de Apresentações Multimodais (30 minutos):

   • Os alunos trabalham em grupos para criar suas apresentações multimodais.
   • Eles podem usar materiais de arte para criar desenhos ou colagens, aplicativos ou programas para criar vídeos ou apresentações de slides, ou combinar diferentes elementos para criar algo único.
   • Incentive-os a serem criativos e a usar suas habilidades de linguagem inglesa para narrar suas histórias.

4. Apresentações (10 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua apresentação multimodal para a classe.
   • Os alunos explicam suas escolhas de elementos visuais, sonoros e escritos e como eles ajudam a expressar seus sonhos e projetos futuros.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da expressão multimodal para comunicar ideias de forma inovadora.
• Discussão sobre como os alunos podem continuar a usar essas habilidades em outros contextos.