Título da aula: "Sonhos e Projetos Futuros: Expressando-se em Inglês Multimodal"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita dos alunos em inglês, usando uma abordagem multimodal para expressar seus sonhos e projetos futuros.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar as convenções gramaticais e ortográficas da língua inglesa na escrita;
• Utilizar recursos multimodais para expressar ideias e emoções em inglês;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação por meio da escrita em língua inglesa;
• Comunicar-se efetivamente em inglês por escrito, demonstrando compreensão e expressão fluentes.

Habilidades da BNCC: EF08LI11 - "Produzir, neste contexto, significa utilizar a língua inglesa de modo multimodal (linguagem verbal-escrita, linguagem visual, e/ou elementos sonoros combinados), dentro do recorte temático descrito pela habilidade (sonhos e projetos futuros)."

Sobre esta aula: Esta é uma aula única com duração de 90 minutos. Ela se concentra no desenvolvimento de textos escritos multimodais em inglês, combinando linguagem verbal, visual e/ou elementos sonoros para expressar sonhos e projetos futuros.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e programas de edição de imagem/vídeo (se possível);
• Materiais de arte (lápis de cor, canetas coloridas, marcadores, papel colorido, etc.);
• Papéis A4 e A3;
• Recursos audiovisuais (música, vídeos, imagens) relacionados a sonhos e projetos futuros.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre sonhos e projetos futuros. Introduzir o conceito de multimodalidade e sua importância na comunicação.

2. Exploração de Recursos Multimodais (20 minutos): Apresentar exemplos de textos multimodais em inglês, como histórias em quadrinhos, poemas visuais, vídeos com legendas, etc. Discutir como esses textos usam recursos visuais, sonoros e textuais para transmitir mensagens.

3. Planejamento (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam um sonho ou projeto futuro que desejam expressar em inglês. Eles desenvolvem um plano de como usarão recursos multimodais para transmitir suas ideias.

4. Criação Multimodal (30 minutos): Os alunos trabalham individualmente ou em pequenos grupos para criar seus textos multimodais. Eles podem usar programas de edição de imagem/vídeo, materiais de arte ou outros recursos para incorporar elementos visuais, sonoros e verbais.

5. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos): Cada grupo ou aluno apresenta seu texto multimodal para a classe. Eles explicam o sonho ou projeto futuro que expressaram e como usaram recursos multimodais para transmitir suas ideias.

Conclusão: Resumo dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita multimodal para se comunicar efetivamente em inglês.