Título da aula: Sonhos e projetos futuros: explorando a criatividade e a expressão em inglês

Ano: Ensino Fundamental 8º ano

Componente curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF08LI11 - "Produzir textos escritos com mediação do professor/colegas, que combinem elementos visuais, sonoros e/ou verbais em torno do recorte temático “sonhos e projetos futuros”."

Objetivo da aula:

• Desenvolver a capacidade de produzir textos escritos em inglês que combinem elementos verbais, visuais e/ou sonoros.
• Estimular a criatividade e a expressão pessoal por meio da língua inglesa.
• Refletir sobre sonhos e projetos futuros e compartilhar essas ideias com os colegas.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite ou cadernos
• Lápis, canetas coloridas, marcadores
• Revistas, jornais, imagens impressas
• Equipamentos eletrônicos com acesso à internet (se disponíveis, para pesquisa)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre sonhos e projetos futuros. Pergunte aos alunos o que eles gostariam de ser ou fazer no futuro.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles produzirão textos escritos em inglês que combinem elementos visuais, sonoros e/ou verbais em torno desse tema.

2. Exploração de ideias (15 minutos)

• Peça aos alunos que pensem sobre seus sonhos e projetos futuros e comecem a fazer anotações em inglês. Encoraje-os a serem criativos e a pensar além do que é considerado tradicional ou esperado.
• Se tiverem acesso a computadores ou tablets, eles podem pesquisar imagens ou vídeos que representem seus sonhos e projetos futuros.

3. Criação de colagens (25 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite ou cadernos para cada aluno.
• Peça que eles criem colagens usando diferentes materiais, como recortes de revistas ou jornais, imagens impressas, desenhos ou pinturas.
• As colagens devem representar seus sonhos e projetos futuros.

4. Escrita de textos (25 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma de suas colagens e escrevam um texto curto em inglês que a descreva.
• O texto pode ser um poema, uma história, uma carta ou qualquer outro tipo de escrita criativa.
• Encoraje-os a usar sua imaginação e a serem expressivos em sua escrita.

5. Compartilhamento e reflexão (15 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas colagens e textos com a turma.
• Incentive-os a falar sobre seus sonhos e projetos futuros e a refletir sobre o que eles aprenderam durante a aula.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na criatividade e expressividade de suas colagens e textos, e na capacidade de refletir sobre seus sonhos e projetos futuros.