Título da aula: "Revisão de textos - Uma jornada de melhoria contínua"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de revisão de textos escritos em Língua Inglesa, capacitando os alunos a avaliar criticamente sua própria escrita e fazer melhorias significativas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da revisão como parte essencial do processo de escrita;
• Identificar aspectos-chave da escrita a serem revisados, como organização textual, gramática, vocabulário e coerência;
• Utilizar estratégias eficazes de revisão para identificar e corrigir erros;
• Desenvolver autonomia e independência na revisão de textos escritos.

Habilidade da BNCC: EF08LI09 - "Revisar textos com a mediação do professor".

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do processo de revisão e nas diferentes estratégias de revisão. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de aplicar essas estratégias a seus próprios textos, com mediação do professor.

Materiais necessários:

• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações e produção de textos;
• Cópias de textos escritos em Língua Inglesa (podem ser textos criativos, artigos informativos, narrativas, etc.);
• Marcadores coloridos para destacar e marcar elementos importantes nos textos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da revisão de textos e o papel do escritor como revisor. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreendendo o Processo de Revisão (15 minutos): Apresentação de uma lista de critérios de revisão, incluindo organização textual, gramática, vocabulário e coerência. Discussão sobre a importância de cada critério e como eles afetam a qualidade do texto escrito.

3. Estratégias de Revisão (15 minutos): Apresentação de diferentes estratégias de revisão, como leitura em voz alta, leitura invertida (começando do final para o início), uso de marcadores para destacar elementos importantes, e utilização de ferramentas digitais de revisão (se disponíveis).

4. Prática de Revisão em Grupo (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos recebem cópias de diferentes textos escritos em Língua Inglesa. Eles revisam os textos usando as estratégias aprendidas e identificam pontos fortes e fracos.

5. Revisão Individual e Mediação do Professor (20 minutos): Os alunos revisam seus próprios textos escritos em Língua Inglesa, usando as estratégias aprendidas. O professor circula pela sala, oferecendo mediação e feedback construtivo.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da revisão como parte essencial do processo de escrita. Reflexão sobre o papel do escritor como revisor atento e dedicado à melhoria de sua escrita.

Conclusão: Revisão final dos aprendizados da aula e incentivo à prática regular da revisão de textos como forma de melhorar a qualidade da escrita em Língua Inglesa.