Título da Aula: Viajando pelo Mundo das Palavras: Apreciação de Textos Literários em Inglês

Nível: Ensino Fundamental - 8º ano

Componente Curricular: Língua Inglesa

Eixo: Leitura

Objeto de Conhecimento: Leitura de textos de cunho artístico/literário

Unidade Temática: Práticas de leitura e fruição

Habilidades da BNCC:

• EF08LI06 - Apreciar obras literárias estrangeiras, reconhecendo-as como patrimônio cultural da língua estrangeira.

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver uma atitude positiva em relação à leitura de textos literários em inglês.
• Aprimorar a competência leitora no exercício da fruição.
• Reconhecer a riqueza cultural e a diversidade de perspectivas presentes na literatura estrangeira.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários curtos em inglês (poemas, contos, trechos de romances, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas.
• Acesso à internet para pesquisa de informação cultural sobre os autores e obras selecionadas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura literária e a riqueza da literatura estrangeira.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que significa "apreciar" uma obra literária.

2. Leitura e Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do texto literário selecionado para cada grupo.

• Dê um tempo para que os alunos leiam o texto atentamente e anotem suas impressões e reações iniciais.

• Em seguida, oriente os grupos a discutir entre si as seguintes questões:

  • Quais são os principais elementos da história?
  • Quais são os personagens e como eles são caracterizados?
  • Quais são os temas abordados no texto?

3. Reflexão e Compartilhamento (20 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e impressões sobre o texto lido.
• Promova uma discussão aberta sobre os elementos literários e os temas abordados no texto.
• Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e interpretações pessoais da obra.

4. Contexto Cultural e Autor (15 minutos):

• Utilize a internet para pesquisar informações culturais e históricas sobre o autor e a época em que a obra foi escrita.
• Compartilhe essas informações com a turma e oriente-os a refletir sobre como o contexto cultural pode influenciar a interpretação do texto.
• Incentive os alunos a fazer conexões entre o texto e outras obras literárias ou manifestações culturais que conheçam.

5. Produção Textual (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que escrevam um breve texto apreciativo sobre o texto literário lido.

• Oriente-os a incluir em seus textos:

  • Uma breve introdução à obra e ao autor.
  • Uma análise dos elementos literários e dos temas abordados no texto.
  • Uma reflexão pessoal sobre o impacto da obra e sua importância cultural.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Dê um tempo para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferentes interpretações e apreciações das obras.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre seus textos e incentive-os a continuar explorando a literatura estrangeira.