Título da Aula: Literature Appreciation and Analysis in English

Ano: Ensino Fundamental 8º Ano

Componente: Língua Inglesa

Eixo Temático: Práticas de Leitura e Fruição

Objeto de Conhecimento: Leitura de textos de cunho artístico/literário

Competência: EF08LI06 - Fruir textos literários em inglês por meio da leitura, escrita, escuta e produção oral.

Objetivos de Aprendizagem:

• Apreciar obras literárias em inglês, reconhecendo seu valor cultural e artístico.
• Desenvolver uma atitude positiva em relação à leitura e à literatura em língua estrangeira.
• Compreender e analisar os elementos estruturais e estilísticos de um texto literário em inglês.
• Expressar suas impressões e opiniões sobre obras literárias, por meio de diferentes formas de expressão (oral e escrita).

Materiais:

• Cópias de obras literárias em inglês (livros, contos, poemas, etc.) selecionadas pelo professor.
• Equipamentos de áudio e vídeo para reprodução de gravações (opcional).
• Papel, canetas ou lápis para anotações e atividades escritas.
• Quadro branco ou flip chart para apresentações.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o objetivo da atividade: apreciar e analisar obras literárias em inglês.
• Promova uma discussão sobre diferentes gêneros literários e sua importância cultural.

2. Leitura e análise de obras literárias (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de obras literárias em inglês para cada grupo.
• Oriente os alunos a lerem os textos atribuídos e a fazer anotações sobre seus elementos estruturais e estilísticos (personagens, enredo, cenário, tema, linguagem, etc.).

3. Discussão em grupo (20 minutos):

• Em seus respectivos grupos, os alunos discutem suas impressões e opiniões sobre as obras literárias lidas.
• Incentive os alunos a compartilhar suas anotações e a levantar questões sobre os textos.

4. Apresentações orais (20 minutos):

• Cada grupo escolhe um representante para apresentar as principais características da obra literária lida e as impressões e opiniões do grupo sobre ela.
• As apresentações devem ser feitas em inglês.

5. Produção escrita (20 minutos):

• Depois das apresentações, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (resenha crítica, poema, carta ao autor, etc.) sobre a obra literária que leram.
• Os textos devem ser escritos em inglês.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações orais.
• Corrija os textos escritos e dê feedback aos alunos.

Considerações Finais:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de proficiência em inglês.
• As obras literárias selecionadas devem ser adequadas ao nível de proficiência da turma.
• Incentive os alunos a explorar diferentes obras literárias em inglês, além das apresentadas em sala de aula.