Título da Aula: Viagem ao Mundo através do Rádio: Compreensão de Textos Orais Informativos em Inglês

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender as ideias principais de textos orais informativos em inglês, extraindo informações relevantes e identificando palavras-chave.
• Reconhecer a situação comunicativa e as características dos interlocutores em textos orais, relacionando-os com o conteúdo da mensagem.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão oral em inglês.

Materiais Necessários:

• Rádio (se possível, com conexão à internet para acessar estações de rádio internacionais)
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Fones de ouvido
• Cópias de transcrições de programas de rádio em inglês (opcional)
• Folhas de papel e canetas ou lápis

Sequência da Aula:

Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão oral em inglês no mundo globalizado.
• Apresente o objetivo da aula e explique o que os alunos aprenderão.

Aquecimento (10 minutos):

• Toque uma música em inglês sem a letra e peça aos alunos que adivinhem o assunto da música.
• Em seguida, toque a música novamente com a letra e peça aos alunos que prestem atenção às palavras-chave.

Compreensão Oral (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo seleciona um programa de rádio em inglês que seja informativo ou jornalístico.
• Providencie fones de ouvido ou ajuste o volume do rádio para que os alunos possam ouvir com clareza.
• Instrua os alunos a ouvirem atentamente o programa de rádio e a tomar notas das ideias principais e palavras-chave.
• Após a audição, peça aos alunos que compartilhem suas notas com o grupo e discutam as informações que compreenderam.

Análise da Situação Comunicativa e Características dos Interlocutores (15 minutos):

• Ainda em grupos, os alunos analisam a situação comunicativa do programa de rádio, considerando o contexto, o propósito e o público-alvo.
• Em seguida, os alunos discutem as características dos interlocutores, como idade, gênero, profissão e sotaque.

Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e conduza uma discussão sobre as seguintes questões:
  • Quais foram as principais ideias do programa de rádio?
  • Quais foram as palavras-chave utilizadas?
  • Como a situação comunicativa e as características dos interlocutores influenciaram no conteúdo da mensagem?

Avaliação (10 minutos):

• Distribua cópias das transcrições dos programas de rádio ouça novamente um pequeno trecho e peça aos alunos que completem as lacunas com as palavras que estão faltando.
• Corrija as respostas dos alunos e dê feedback sobre seu progresso.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância da compreensão oral em inglês.
• Incentive os alunos a continuar praticando suas habilidades de escuta ativa e compreensão oral.