No contexto da aula, qual das seguintes características de um programa de rádio em inglês é mais importante para os alunos considerarem ao analisar a situação comunicativa?
(A) -
o tema do programa
(B) -
o público-alvo do programa
(C) -
a duração do programa
(D) -
a qualidade técnica do áudio
(E) -
o sotaque dos apresentadores
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