Título da Aula: "Exploring Non-Verbal Communication: Expressing Ideas beyond Words"

Nível: Ensino Fundamental 8º Ano

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Oralidade

Objeto de Conhecimento: Usos de recursos linguísticos e paralinguísticos no intercâmbio oral

Unidade Temática: Interação Discursiva

Duração: 2 aulas de 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar como os recursos linguísticos e paralinguísticos se articulam para expressar ideias na comunicação oral.
• Compreender a importância da comunicação não-verbal nas interações sociais.
• Desenvolver habilidades de observação e análise da comunicação não-verbal.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para melhorar a comunicação oral em língua inglesa.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Vídeos curtos que demonstrem diferentes formas de comunicação não-verbal.
• Mímica ou jogo de charadas para atividade prática.

Procedimento:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação não-verbal na comunicação diária.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem se lembrar de alguma situação em que a comunicação não-verbal foi essencial para entender uma mensagem.

Etapa 2: Exploração da Comunicação Não-Verbal (20 minutos)

• Apresente aos alunos os principais tipos de comunicação não-verbal, como gestos, expressões faciais, contato visual e postura.
• Mostre vídeos curtos que demonstrem diferentes formas de comunicação não-verbal.
• Peça aos alunos que observem atentamente os vídeos e identifiquem os diferentes tipos de comunicação não-verbal utilizados.

Etapa 3: Análise da Comunicação Não-Verbal (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as diferentes formas de comunicação não-verbal utilizadas nos vídeos.
• Cada grupo deve escolher uma forma de comunicação não-verbal e escrever uma breve descrição de como ela é usada para expressar ideias.

Etapa 4: Atividade Prática (15 minutos)

• Organize uma atividade prática de mímica ou jogo de charadas para que os alunos possam aplicar os conhecimentos adquiridos.
• Divida a turma em dois grupos e peça que um grupo pense em uma palavra ou frase.
• O outro grupo deve adivinhar a palavra ou frase utilizando apenas comunicação não-verbal.

Etapa 5: Reflexão Final (10 minutos)

• Reúna a turma e discuta a importância da comunicação não-verbal nas interações sociais.
• Pergunte aos alunos como eles podem aplicar os conhecimentos adquiridos para melhorar sua comunicação oral em língua inglesa.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as discussões e atividades.
• Avalie as respostas dos alunos na atividade de análise da comunicação não-verbal.
• Avalie o desempenho dos alunos na atividade prática de mímica ou jogo de charadas.