Título da aula: "Viagens Geográficas do Brasil no Século XIX: Fronteiras em Mudança"

Propósito da aula: Compreender as transformações ocorridas na configuração geográfica do Brasil ao longo do século XIX, incluindo incorporações e perdas de territórios, bem como disputas com países vizinhos.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de construção territorial do Brasil no século XIX, identificando as mudanças na configuração geográfica do país;
• Analisar as causas e consequências das disputas territoriais com países vizinhos, como a Guerra do Paraguai;
• Reconhecer a importância da Lei de Terras na política do Segundo Reinado e suas implicações na expansão territorial do Brasil;
• Desenvolver habilidades de análise histórica, utilizando fontes diversas para compreender o passado.

Habilidades da BNCC: EF08HI17 - "Identificar as mudanças na configuração geográfica por que passou o Brasil ao longo do século XIX, incorporando e perdendo territórios (Guiana Francesa e Província Cisplatina) e disputando com os países vizinhos (questões platinas, o caso do Acre etc.)."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender o processo de construção territorial do Brasil no século XIX, identificando mudanças na configuração geográfica e analisando as causas e consequências das disputas territoriais. Na segunda parte, o foco estará na Lei de Terras e suas implicações na política do Segundo Reinado, bem como na Guerra do Paraguai como um estudo de caso.

Materiais necessários:

• Mapas históricos do Brasil do século XIX (impressos ou projetados digitalmente).
• Imagens e documentos históricos relacionados aos temas da aula (como registros de disputas territoriais, tratados e leis).
• Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais.
• Materiais de escrita e desenho para anotações e produção de trabalhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão inicial sobre a importância da compreensão do processo de construção territorial do Brasil.

2. Análise da Configuração Geográfica (20 minutos): Atividade em grupo onde os alunos analisam mapas históricos do Brasil do século XIX, identificando mudanças nas fronteiras e territórios. Eles também discutem as causas e consequências dessas mudanças, com base em informações fornecidas pelo professor ou pesquisadas pelos próprios alunos.

3. Discussão sobre Disputas Territoriais (15 minutos): Os alunos compartilham suas descobertas sobre as disputas territoriais e analisam documentos históricos relacionados a esses conflitos. Eles discutem as razões por trás dessas disputas e as estratégias utilizadas para resolvê-las.

4. Lei de Terras e Guerra do Paraguai (25 minutos): Em seguida, os alunos aprendem sobre a Lei de Terras e suas implicações na política do Segundo Reinado. Eles analisam trechos da lei e discutem como ela influenciou a expansão territorial do Brasil. Em seguida, eles estudam a Guerra do Paraguai como um exemplo de disputa territorial que marcou o século XIX.

5. Trabalho Final (30 minutos): Como tarefa final, os alunos criam um mapa histórico do Brasil no século XIX, mostrando as mudanças na configuração geográfica do país ao longo do tempo. Eles também escrevem um breve texto explicativo, destacando os principais fatores que influenciaram essas mudanças.

6. Compartilhamento e Conclusão (10 minutos): Alguns alunos apresentam seus mapas e textos para a classe. Use este momento para uma discussão final sobre a importância da compreensão das mudanças territoriais do Brasil no século XIX.