Título da Aula: "BRICs e EUA: Uma Análise Geopolítica e Econômica"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as relações econômicas entre os BRICs (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) e os Estados Unidos;
• Analisar a situação da produção, distribuição e comercialização entre esses países no contexto da ordem econômica mundial;
• Identificar e compreender a influência de corporações e organismos internacionais na economia global;
• Desenvolver habilidades de análise de mapas e gráficos para interpretar dados econômicos.

Habilidades da BNCC: EF08GE09 - Analisar a situação da produção, distribuição e comercialização entre os BRICs e os Estados Unidos, considerando referências e padrões econômicos mundiais.

Materiais Necessários:

• Mapa-múndi;
• Livros didáticos de geografia;
• Artigos de jornais e revistas;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os BRICs e os Estados Unidos, destacando sua importância e influência na economia global.
• Apresente os objetivos da aula e peça aos alunos que anotem em seus cadernos.

2. Análise de Mapas e Gráficos (20 minutos):

• Projete um mapa-múndi na sala de aula e peça aos alunos que identifiquem os países dos BRICs e os Estados Unidos.
• Distribua cópias dos mapas e gráficos que mostrem a produção, distribuição e comercialização de produtos entre esses países.
• Peça aos alunos que analisem os mapas e gráficos e identifiquem as principais tendências e padrões.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de quatro ou cinco alunos.
• Cada grupo deve discutir os seguintes pontos:
  • Quais são as principais semelhanças e diferenças entre os BRICs e os Estados Unidos em termos de produção, distribuição e comercialização?
  • Como as relações econômicas entre esses países são influenciadas pelas corporações e organismos internacionais?
  • Quais são os desafios e oportunidades para os BRICs e os Estados Unidos no contexto da ordem econômica mundial?

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos):

• Cada grupo deve apresentar suas discussões para a classe.
• Incentive os alunos a debater e trocar ideias com os outros grupos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da análise geopolítica e econômica para entender as relações entre países e regiões.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação nas discussões em grupo, na qualidade das apresentações e na compreensão dos conceitos apresentados na aula.