Título da aula: Mídias e Tecnologias: As Mudanças nas Práticas Religiosas

Propósito da aula: Explorar como as mídias e as tecnologias digitais influenciam e transformam as práticas religiosas no mundo contemporâneo.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar como as mídias e as tecnologias digitais influenciam a difusão e a expressão das crenças religiosas.
• Reconhecer as formas pelas quais as mídias e as tecnologias digitais podem favorecer o diálogo inter-religioso e a tolerância religiosa.
• Refletir sobre os desafios e as oportunidades advindos do uso das mídias e tecnologias digitais para o exercício da religiosidade.

Habilidades da BNCC: EF08ER07 - Analisar de que modo as mídias e as tecnologias digitais influenciam a difusão e a expressão das crenças religiosas e filosóficas no mundo contemporâneo.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos serão convidados a refletir sobre a influência das mídias e tecnologias digitais nas práticas religiosas contemporâneas. Na segunda parte, eles explorarão como esses recursos podem favorecer o diálogo inter-religioso e a tolerância religiosa.

Materiais necessários:

• Acesso à internet e projetor ou TV para exibir vídeos e imagens.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o papel das mídias e tecnologias digitais na vida dos alunos. Pergunte como esses recursos influenciam suas rotinas, relacionamentos e atividades cotidianas.
• Em seguida, introduza o tema da aula: a influência das mídias e tecnologias digitais nas práticas religiosas contemporâneas.

2. Mídias e Tecnologias na Religiosidade (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo uma notícia, artigo ou vídeo que trate da influência das mídias e tecnologias digitais nas práticas religiosas.
• Peça aos grupos que leiam ou assistam ao material e respondam às seguintes perguntas:
  • Como as mídias e tecnologias digitais estão influenciando as práticas religiosas?
  • Quais são as vantagens e desvantagens do uso desses recursos para a religiosidade?
  • Como as mídias e tecnologias digitais podem ser utilizadas para promover o diálogo inter-religioso e a tolerância religiosa?

3. Diálogo Inter-religioso e Tolerância Religiosa (20 minutos)

• Reúna novamente a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e reflexões.
• Em seguida, conduza uma discussão sobre como as mídias e tecnologias digitais podem ser utilizadas para promover o diálogo inter-religioso e a tolerância religiosa.
• Pergunte aos alunos como eles podem usar esses recursos para aprender sobre outras religiões e filosofias de vida, e como podem contribuir para a promoção da harmonia e do respeito entre pessoas de diferentes crenças.

4. Atividades práticas (30 minutos)

• Em pequenos grupos, peça que os alunos criem um plano de ação para utilizar as mídias e tecnologias digitais para promover o diálogo inter-religioso e a tolerância religiosa em sua comunidade.
• Eles podem sugerir iniciativas como a criação de um blog ou site inter-religioso, a organização de eventos e palestras sobre diferentes religiões, ou a utilização de redes sociais para compartilhar mensagens de paz e tolerância.
• Cada grupo deve apresentar seu plano de ação para a turma, que poderá votar no melhor projeto.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e promova uma reflexão final sobre a importância do uso responsável e consciente das mídias e tecnologias digitais para a expressão da religiosidade e para a promoção do diálogo inter-religioso e da tolerância religiosa.