Título da Aula: Explorando Crenças Religiosas e Filosofias de Vida no Contexto Público

Propósito da Aula:

• Promover o respeito e a compreensão das diversas crenças religiosas e filosofias de vida existentes na sociedade;
• Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento reflexivo sobre questões éticas e morais relacionadas à esfera pública;
• Incentivar a participação ativa e responsável dos alunos no diálogo inter-religioso e na construção de uma sociedade inclusiva.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferentes crenças religiosas e filosofias de vida presentes na sociedade;
• Analisar criticamente questões éticas e morais relacionadas à esfera pública, considerando diversas perspectivas religiosas e filosóficas;
• Refletir sobre a importância do diálogo inter-religioso e da construção de uma sociedade inclusiva, respeitosa e justa.

Habilidades da BNCC: EF08ER05 - "Analisar a contribuição das diversas tradições religiosas e filosóficas para a constituição de valores e comportamentos éticos e morais que fundamentam a convivência social na esfera pública."

Sobre a Aula: Esta aula terá uma duração total de 100 minutos, dividida em duas partes principais:

Parte 1: Explorando Diversas Crenças e Filosofias (60 minutos)

• Apresentação de diferentes crenças religiosas e filosofias de vida presentes na sociedade, por meio de vídeos, apresentações e leituras selecionadas;
• Discussão em pequenos grupos sobre as semelhanças e diferenças entre as crenças apresentadas, os comportamentos morais e éticos que as influenciam e as implicações para a vida em sociedade;
• Apresentação dos resultados do trabalho de cada grupo para a turma.

Parte 2: Diálogo Inter-Religioso e Construção de uma Sociedade Inclusiva (40 minutos)

• Discussão sobre a importância do diálogo inter-religioso e da construção de uma sociedade inclusiva;
• Análise de casos reais envolvendo conflitos religiosos ou filosóficos na esfera pública e discussão sobre possíveis soluções baseadas no respeito às diferenças e no diálogo construtivo;
• Reflexão individual sobre o próprio papel na construção de uma sociedade inclusiva e respeitosa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Vídeos, apresentações e textos selecionados sobre diversas crenças religiosas e filosofias de vida;
• Folhas de papel e canetas para anotações;
• Cópias de artigos de notícias ou reportagens sobre conflitos religiosos ou filosóficos na esfera pública.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade das reflexões apresentadas e a capacidade de analisar criticamente questões éticas e morais relacionadas à esfera pública, considerando diversas perspectivas religiosas e filosóficas.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão final sobre a importância do respeito às diferenças religiosas e filosóficas na construção de uma sociedade justa e inclusiva.