Título da Aula: "Explorando a Puberdade: Mudanças Biológicas e Emocionais"

Propósito da Aula: Levar os alunos do 8º ano a compreender as mudanças físicas, emocionais e sociais que ocorrem na puberdade, reconhecendo a influência dos hormônios e do sistema nervoso neste processo.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Descrever as principais transformações físicas associadas à puberdade, incluindo caracteres sexuais primários e secundários.
2. Compreender o papel dos hormônios, principalmente estrógeno e testosterona, no desenvolvimento e alterações de características.
3. Reconhecer a influência do sistema nervoso, principalmente do hipotálamo e da hipófise, na regulação hormonal.
4. Discutir o ciclo menstrual e sua relação com as mudanças hormonais na puberdade.
5. Refletir sobre as implicações sociais, emocionais e culturais da puberdade, promovendo a saúde mental e a autoestima dos alunos.

Habilidades da BNCC:

• EF08CI08 - Analisar as mudanças que ocorrem na puberdade, relacionando-as com a ação hormonal e com a participação do sistema nervoso.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Tesoura e cola
• Revistas ou jornais
• Cartolina ou papelão (opcional)
• Tesouras de ponta arredondada
• Uma bola de lã ou barbante

Duração: 90 minutos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a puberdade.
• Anote os pontos principais levantados pelos alunos no quadro ou projetor.
• Defina o objetivo da aula.

2. Mudanças Físicas (20 minutos)

• Apresente uma lista de mudanças físicas comuns na puberdade, como crescimento dos seios, desenvolvimento de pelos pubianos, mudança na voz, etc.
• Divida a turma em grupos pequenos e distribua a cada grupo uma lista.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre as mudanças físicas associadas à puberdade e suas causas hormonais.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

3. Hormônios e Sistema Nervoso (20 minutos)

• Introduza o conceito de hormônios e seu papel na regulação de várias funções do corpo.
• Apresente os principais hormônios envolvidos na puberdade, como estrógeno e testosterona.
• Explique a função desses hormônios e como eles influenciam as mudanças físicas e emocionais.
• Discuta o papel do sistema nervoso, principalmente do hipotálamo e da hipófise, na regulação hormonal.

4. Ciclo Menstrual (20 minutos)

• Apresente o ciclo menstrual e suas fases.
• Explique como os hormônios atuam em cada fase do ciclo.
• Discuta a relação entre o ciclo menstrual e as mudanças físicas e emocionais na puberdade.

5. Implicações Sociais, Emocionais e Culturais (15 minutos)

• Abra uma discussão sobre as implicações sociais, emocionais e culturais da puberdade.
• Converse sobre questões como autoestima, pressão social, aceitação do próprio corpo e saúde mental.
• Encoraje os alunos a compartilhar suas experiências e sentimentos.
• Promova a reflexão sobre a importância da saúde mental e da autoestima durante a puberdade.

Atividade Final (10 minutos)

• Como atividade final, proponha aos alunos a criação de um mural ou cartaz sobre a puberdade.
• Distribua materiais como revistas, jornais, cartolina ou papelão, tesouras de ponta arredondada e cola.
• Peça aos alunos que usem esses materiais para criar um mural ou cartaz que represente as mudanças físicas, emocionais e sociais da puberdade.
• Dê um tempo para que os alunos trabalhem em seus murais.
• Quando os murais estiverem prontos, monte uma exposição na sala de aula e peça aos alunos que apresentem seus trabalhos para a turma.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as discussões e atividades.
• Colete os materiais produzidos pelos alunos, como anotações, desenhos e murais, para avaliar seu entendimento do conteúdo.
• Promova uma autoavaliação e reflexão sobre o aprendizado.