Título da Aula: "Adolescência: Uma Jornada de Transformações"

Propósito da Aula: Explorar as mudanças físicas, emocionais e sociais que ocorrem durante a adolescência, compreendendo o papel dos hormônios e do sistema nervoso no desenvolvimento humano.

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o papel dos hormônios e do sistema nervoso no desenvolvimento e alterações de características no organismo humano.
• Identificar as principais mudanças físicas, emocionais e sociais que ocorrem durante a puberdade.
• Reconhecer o ciclo menstrual como um processo natural e essencial para a reprodução humana, enfatizando as implicações biológicas, emocionais, sociais e culturais.
• Desenvolver uma atitude respeitosa em relação às mudanças que ocorrem durante a adolescência, promovendo a saúde e o bem-estar dos indivíduos.

Habilidade da BNCC: EF08CI08 - "Analisar as alterações de características no organismo humano que ocorrem no processo de puberdade, destacando aspectos biológicos, emocionais, sociais e culturais."

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão das alterações físicas e emocionais que ocorrem durante a puberdade, além do papel dos hormônios e do sistema nervoso. Na segunda sessão, o foco estará na exploração do ciclo menstrual e de questões sociais e culturais relacionadas à adolescência.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas.
• Cópias de material de apoio sobre as mudanças físicas, emocionais e sociais da adolescência, incluindo informações sobre o ciclo menstrual.
• Gráficos e tabelas que ilustrem os níveis hormonais durante a puberdade.
• Fichas para os alunos usarem como guias de estudo durante a aula.
• Materiais de arte (lápis de cor, canetas hidrográficas, papéis coloridos) para uma atividade criativa.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Mudanças Físicas e Emocionais na Adolescência (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a adolescência, pedindo aos alunos que compartilhem o que eles entendem por esse período da vida. Introduza os objetivos da aula e destaque a importância de compreender as mudanças que ocorrem durante essa fase.

2. Mudanças Físicas (20 minutos): Apresente informações sobre as principais mudanças físicas que ocorrem durante a puberdade, usando gráficos e tabelas para ilustrar os níveis hormonais. Explique o papel dos hormônios e do sistema nervoso nessas mudanças.

3. Mudanças Emocionais (20 minutos): Em seguida, discuta as mudanças emocionais que os adolescentes podem experimentar, como aumento da sensibilidade, alterações de humor e maior independência. Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e sentimentos relacionados a essas mudanças.

Sessão 2: Ciclo Menstrual e Questões Sociais e Culturais (50 minutos)

1. O Ciclo Menstrual (25 minutos): Inicie a sessão explicando o ciclo menstrual, destacando suas fases e os hormônios envolvidos. Use material de apoio e ilustrações para tornar a explicação mais clara.

2. Questões Sociais e Culturais (20 minutos): Em seguida, abra uma discussão sobre as questões sociais e culturais relacionadas à adolescência, como pressão dos colegas, expectativas dos pais e da sociedade, e a importância da sexualidade responsável e consciente.

3. Atividade Criativa (5 minutos): Para finalizar a aula, peça aos alunos que usem materiais de arte para criar uma representação visual ou escrita de suas reflexões sobre a adolescência. Isso ajudará a consolidar o aprendizado e a promover a expressão individual.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, no preenchimento completo das fichas de estudo e na qualidade da atividade criativa final.