Título da Aula: Explorando as Propriedades de Quadrados e Triângulos Equiláteros

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e classificar quadrados e triângulos equiláteros.
• Descrever as propriedades dos quadrados e triângulos equiláteros, incluindo ângulos, lados e diagonais.
• Aplicar essas propriedades para resolver problemas geométricos envolvendo quadrados e triângulos equiláteros.

Habilidades da BNCC:

• EF07MA27 - Identificar e classificar polígonos regulares (quadrado e triângulo equilátero) e descrever suas propriedades, incluindo ângulos, lados e diagonais.

Materiais Necessários:

• Geoplanos
• Elásticos
• Lápis e papel
• Régua e transferidor
• Quadrados e triângulos equiláteros de tamanhos variados
• Fita adesiva colorida

Duração: 50 minutos

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma revisão rápida sobre polígonos. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre polígonos e suas propriedades.
• Em seguida, apresente os quadrados e triângulos equiláteros como exemplos de polígonos regulares.

2. Exploração de Propriedades (20 minutos)

• Distribua os geoplanos e elásticos para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que usem os geoplanos e elásticos para construir quadrados e triângulos equiláteros.
• Enquanto eles estão construindo, estimule-os a observar as propriedades desses polígonos.
• Após alguns minutos, peça aos alunos que compartilhem suas observações com a classe.
• Registre as propriedades dos quadrados e triângulos equiláteros no quadro ou em um cartaz.

3. Atividades Práticas (15 minutos)

• Distribua quadrados e triângulos equiláteros de diferentes tamanhos para cada grupo de alunos.

• Peça aos alunos que usem esses materiais para realizar as seguintes atividades:

  • Medir os lados e as diagonais dos quadrados e triângulos.
  • Calcular o perímetro e a área dos quadrados e triângulos.
  • Desenhar os quadrados e triângulos em papel quadriculado.
  • Recortar os quadrados e triângulos e usá-los para formar novos polígonos.

4. Discussão e Conclusão (5 minutos)

• Reúna a classe e discuta as atividades que eles realizaram.
• Certifique-se de que todos os alunos compreenderam as propriedades dos quadrados e triângulos equiláteros.
• Conclua a aula resumindo os principais pontos aprendidos.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades práticas para avaliar sua compreensão das propriedades dos quadrados e triângulos equiláteros.
• Colete os trabalhos dos alunos e avalie se eles foram capazes de aplicar as propriedades desses polígonos para resolver problemas geométricos.