Título da Aula: "Frações: explorando suas múltiplas interpretações"

Nível: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Habilidade trabalhada: EF07MA08 - "Identificar fração como parte de inteiros, resultado de divisão, razão e operador."

Objetivo:

• Compreender os diferentes significados de fração: parte de inteiros, resultado de divisão, razão e operador.
• Aplicar os diferentes significados das frações para resolver problemas do cotidiano.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Réguas
• Tesouras
• Folhas de papel
• Lápis de cor

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
• Liste as respostas no quadro branco ou projetor.

2. Parte de inteiros (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Dê a cada grupo uma pizza de papelão e uma tesoura.
• Peça aos alunos que dividam a pizza em partes iguais.
• Em seguida, peça que eles representem cada parte da pizza como uma fração.
• Quando terminarem, discuta com a turma as diferentes frações obtidas.

3. Resultado da divisão (15 minutos):

• No quadro branco ou projetor, escreva a seguinte divisão: 10 ÷ 2 = ?
• Peça aos alunos que resolvam a divisão.
• Em seguida, peça que eles representem o resultado da divisão como uma fração.
• Discuta com a turma a relação entre a divisão e as frações.

4. Razão (15 minutos):

• Escreva duas situações no quadro branco ou projetor:
  • Uma loja que vende 10 maçãs por R$ 5,00.
  • Uma escola que tem 200 alunos e 10 professores.
• Peça aos alunos que escrevam uma fração para representar cada situação.
• Em seguida, discuta com a turma o significado da fração em cada caso.

5. Operador (15 minutos):

• No quadro branco ou projetor, escreva as seguintes expressões:
  • 1/2 + 1/4 = ?
  • 1/2 - 1/4 = ?
  • 1/2 x 1/4 = ?
  • 1/2 ÷ 1/4 = ?
• Peça aos alunos que resolvam as expressões.
• Em seguida, discuta com a turma o uso das frações como operadores.

6. Problemas do cotidiano (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua uma folha de problemas para cada grupo.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando frações.
• Quando terminarem, peça que cada grupo apresente sua solução para a turma.

7. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar os alunos, você pode pedir que eles façam um teste ou uma atividade de fixação.
• O teste pode conter questões sobre os diferentes significados das frações e sobre a resolução de problemas usando frações.
• A atividade de fixação pode ser uma tarefa de casa ou uma atividade em sala de aula.