Qual das situações abaixo não representa uma fração como parte de um inteiro?
(A) -
dividir uma barra de chocolate em 3 partes iguais.
(B) -
representar a área de uma pizza que foi dividida em 6 fatias iguais.
(C) -
calcular a porcentagem de alunos aprovados em uma prova.
(D) -
comparar o número de gols marcados por dois jogadores.
(E) -
representar a distância percorrida por um carro em relação à distância total.
Explicação
A alternativa (c) não representa uma fração como parte de um inteiro. isso porque porcentagem é uma forma de representar uma parte em relação ao todo, mas não é uma fração, pois não possui um numerador e um denominador.
Análise das alternativas
- (a): representa uma fração como parte de um inteiro (1/3).
- (b): representa uma fração como parte de um inteiro (1/6).
- (c): não representa uma fração como parte de um inteiro.
- (d): representa uma fração como parte de um inteiro (relação entre os gols marcados pelos jogadores).
- (e): representa uma fração como parte de um inteiro (distância percorrida em relação à distância total).
Conclusão
É importante compreender os diferentes significados das frações, incluindo sua representação como parte de um inteiro. isso permite que os alunos resolvam problemas matemáticos de forma mais eficiente e compreendam melhor o mundo ao seu redor.