Título da Aula: Introdução às Frações: Explorando Partes e Divisões

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de fração como uma parte de um inteiro, um resultado da divisão, uma razão e um operador.
• Representar frações de forma visual e simbólica.
• Comparar e ordenar frações utilizando representações visuais e simbólicas.
• Resolver problemas envolvendo frações em contextos cotidianos.

Materiais Necessários:

• Réguas ou fitas métricas
• Tesouras
• Papel colorido
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno

Plano de Aula:

Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por fração.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Apresente o conceito de fração como uma parte de um inteiro, um resultado da divisão, uma razão e um operador.

Exploração de Frações (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma régua ou fita métrica, tesoura e papel colorido.
• Peça aos alunos que usem esses materiais para criar representações visuais de frações.
• Por exemplo, eles podem cortar uma tira de papel ao meio para representar a fração 1/2, ou cortar uma tira de papel em três partes iguais para representar a fração 1/3.

Discussão e Comparação de Frações (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem as representações visuais que criaram.
• Discuta as diferentes maneiras de representar frações e destaque as semelhanças e diferenças entre elas.
• Apresente a notação simbólica das frações e explique como essa notação pode ser usada para comparar e ordenar frações.

Resolução de Problemas (25 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.

• Apresente aos alunos uma série de problemas envolvendo frações, tais como:

  • João tem 12 maçãs. Ele dá 1/3 das maçãs para Maria. Quantas maçãs João ainda tem?
  • Um bolo é dividido em 8 fatias iguais. Se Maria come 3 fatias, que fração do bolo ela comeu?

• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando as representações visuais e simbólicas das frações.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e discuta as soluções dos problemas.
• Revise os principais conceitos abordados na aula e destaque a importância das frações em nossa vida cotidiana.