Título da Aula: Frações: Compreendendo Partes de um Todo e Proporções

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de fração como uma parte de um todo ou o resultado de uma divisão.
• Compreender a relação entre frações, razões e operadores.
• Aplicar frações em situações cotidianas, resolvendo problemas matemáticos.

Habilidades da BNCC: EF07MA05 - "Reconhecer frações como partes de um todo e como resultado da divisão de um número natural por um número natural não nulo, utilizando representações diversas."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Réguas
• Tesouras
• Materiais diversos para atividades práticas (ex: pizza de brinquedo, bolo de mentira, etc.)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de fração. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre frações e como elas são utilizadas no dia a dia.
• Apresente frações como partes de um todo utilizando exemplos concretos, como uma pizza cortada em fatias ou um bolo dividido em pedaços.

2. Representações de Frações (20 minutos):

• Apresente diferentes formas de representar frações, como frações próprias, frações impróprias, números mistos e porcentagens.
• Realize atividades práticas, como cortar uma pizza de brinquedo em fatias ou dividir um bolo de mentira em pedaços, para ajudar os alunos a visualizar as frações.

3. Frações como Resultado de Divisão (15 minutos):

• Explique que frações também podem ser vistas como o resultado da divisão de um número natural por outro número natural não nulo.
• Apresente exemplos de divisões que resultam em frações e mostre como essas frações podem ser representadas em diferentes formas.

4. Frações em Situações Cotidianas (20 minutos):

• Proponha atividades práticas ou problemas matemáticos que envolvam frações em situações cotidianas.
• Por exemplo, você pode pedir aos alunos que calculem a fração de uma pizza que cada pessoa come ou que determinem a porcentagem de desconto em um determinado produto.

5. Avaliação (15 minutos):

• Para avaliar a compreensão dos alunos, proponha uma atividade de avaliação formativa, como um pequeno teste ou uma tarefa individual ou em grupo.
• Você também pode observar a participação dos alunos durante as atividades práticas e discussões em grupo para avaliar seu nível de engajamento e compreensão.

Conclusão:

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula, como frações como partes de um todo, frações como resultado de divisão, razões e operadores.
• Destaque a importância das frações na resolução de problemas matemáticos e em situações cotidianas.