Título da Aula: "Explorando o Mundo das Frações: Frações como Partes de um Todo"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Aprendizagem:

• Entender frações como partes de um todo.
• Representar frações em diferentes formas: números mistos, como decimais e como gráficos de barras.
• Aplicar frações para resolver problemas práticos.

Habilidade da BNCC: EF07MA05 - "Reconhecer frações como partes de um inteiro, como resultado de uma divisão e como razão entre dois números naturais".

Materiais Necessários:

• Papel quadriculado para cada aluno
• Lápis e borracha
• Réguas
• Tesoura

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão sobre o conceito de frações.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre frações e peça que compartilhem seus pensamentos.

2. Atividade Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno.
• Peça aos alunos que dividam a folha em 8 partes iguais na horizontal e 6 partes iguais na vertical.
• Instrua os alunos a colorir 3 partes horizontais e 4 partes verticais.
• Pergunte aos alunos que fração da folha está pintada.
• Repita a atividade com diferentes números de partes coloridas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Peça aos alunos que se reúnam em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua folhas de papel em branco para cada grupo.
• Peça aos grupos que desenhem um gráfico de barras para representar a fração da folha pintada na atividade anterior.
• Circule pelas mesas para observar o trabalho dos grupos e oferecer ajuda, se necessário.

4. Apresentação dos Grupos (10 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente seu gráfico de barras para a classe.
• Pergunte aos alunos se há alguma semelhança entre os gráficos apresentados.
• Leve os alunos a perceber que todos os gráficos representam a mesma fração, mas de formas diferentes.

5. Aplicação Prática (15 minutos)

• Apresente aos alunos um problema prático envolvendo frações, como: "Uma receita pede 2/3 de xícara de farinha. Quantas xícaras de farinha são necessárias para fazer 3 receitas?"
• Peça aos alunos que trabalhem em seus cadernos para resolver o problema.
• Circule pelas mesas para observar o trabalho dos alunos e oferecer ajuda, se necessário.

6. Conclusão (10 minutos)

• Reúna a classe e revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender frações e como elas podem ser usadas para resolver problemas práticos.