Título da aula: "Desvendando as Técnicas de Persuasão: Análise de Estratégias Argumentativas em Diferentes Textos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise linguística e compreensão de estratégias argumentativas utilizadas em diversos tipos de textos, preparando os alunos para a identificação de pontos de vista e o desenvolvimento de argumentos sólidos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender as diferentes estratégias argumentativas utilizadas em textos de diversos gêneros;
• Reconhecer as atitudes e pontos de vista do autor em relação ao assunto discutido;
• Analisar criticamente o uso de recursos de modalização para convencer ou persuadir o leitor;
• Desenvolver habilidades de interpretação e argumentação em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF07LP14 - "Identificar estratégias argumentativas e de modalização, em textos dos mais diversos gêneros, relacionados a qualquer campo de atuação."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ter duração de 60 minutos. Começaremos com uma atividade introdutória para despertar o interesse dos alunos, seguida de uma exploração de exemplos de estratégias argumentativas em diferentes textos. Na sequência, haverá uma atividade de análise em grupo, seguida de uma discussão final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Cópias de diferentes textos impressos (editoriais, anúncios, artigos de opinião, etc.) selecionados pelo professor;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da argumentação na comunicação cotidiana e na vida pública. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar estratégias de persuasão utilizadas em propagandas, notícias ou discursos políticos.

2. Exploração de Exemplos (15 minutos): Apresente exemplos de textos com diferentes estratégias argumentativas. Podem ser textos curtos como anúncios ou manchetes de jornal, ou trechos de artigos ou discursos mais longos. Peça aos alunos que tentem identificar as estratégias utilizadas e discutam em pequenos grupos.

3. Análise em Grupo (20 minutos): Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos. Distribua cópias de um texto selecionado para cada grupo. Peça aos alunos que analisem o texto em busca de estratégias argumentativas e de modalização. Eles devem identificar os pontos de vista do autor, os recursos linguísticos utilizados para persuadir ou convencer o leitor e discutir o efeito desses recursos na compreensão do texto.

4. Discussão Final (15 minutos): Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente suas descobertas. Abra uma discussão sobre as diferentes estratégias argumentativas identificadas e seus efeitos na compreensão do texto. Incentive os alunos a refletir sobre a importância de analisar criticamente os textos que leem e como isso pode influenciar suas próprias decisões e opiniões.

Conclusão: Encerre a aula com um resumo dos principais pontos discutidos e reforce a importância da análise linguística e da compreensão de estratégias argumentativas para a comunicação efetiva.