Título da aula: "Conectando as Peças: Coesão e Clareza na escrita"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em utilizar recursos coesivos para criar textos claros e bem estruturados.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da coesão para a clareza e fluidez na escrita;
• Identificar e utilizar diferentes recursos coesivos, como pronomes, conjunções e advérbios, para conectar ideias e informações de forma lógica;
• Analisar textos para identificar como os recursos coesivos contribuem para a organização e compreensão do conteúdo;
• Utilizar recursos coesivos de forma consciente e adequada em produções textuais próprias.

Habilidade da BNCC: EF07LP13 - "Estabelecer relações entre partes do texto, recorrendo a estratégias de coesão textual, como: uso de conjunções, advérbios e expressões de sentido; emprego de pronomes oblíquos átonos e tônicos; e retomada de palavras ou expressões por meio de mecanismos lexicais e gramaticais, como sinônimos, antônimos, hipônimos, hiperônimos e paráfrase."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de duas horas letivas, divididas em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de coesão e aprenderão sobre diferentes recursos coesivos. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na análise de textos e na produção de textos próprios.

Materiais necessários:

• Cópias de textos variados (artigos de jornal, contos, poemas, etc.) impressos ou digitais;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos ou recursos online sobre coesão textual.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Introdução ao conceito de coesão e sua importância para a clareza e fluidez na escrita.

   • Discussão sobre a dificuldade de compreender textos mal escritos ou desorganizados.
   • Apresentação de diferentes recursos coesivos, como pronomes, conjunções e advérbios, e explicação de suas funções.

2. Análise de textos (30 minutos):

   • Distribuição de cópias de textos variados (artigos de jornal, contos, poemas, etc.) para os alunos.
   • Solicitação para que os alunos leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos coesivos utilizados.
   • Discussão em grupo sobre os recursos coesivos encontrados e como eles contribuem para a clareza e organização dos textos.

3. Exercícios de coesão (25 minutos):

   • Distribuição de exercícios de coesão para os alunos, que devem ser resolvidos individualmente ou em pequenos grupos.
   • Os exercícios podem incluir tarefas como completar frases com recursos coesivos apropriados, reescrever parágrafos para torná-los mais coesos e identificar erros de coesão em textos.

4. Produção textual (40 minutos):

   • Solicitação para que os alunos produzam textos curtos (como parágrafos ou pequenos ensaios) sobre um tema escolhido.
   • Instrução para que os alunos utilizem conscientemente os recursos coesivos aprendidos para criar textos claros e bem estruturados.
   • Circulação do professor entre os alunos para oferecer suporte e feedback durante a escrita.

5. Revisão e compartilhamento (20 minutos):

   • Solicitação para que os alunos revisem seus textos e identifiquem quaisquer problemas de coesão que possam ter passado despercebidos.
   • Encorajamento para que os alunos compartilhem seus textos com a turma e recebam feedback dos colegas.

Avaliação: A avaliação da aprendizagem dos alunos ocorrerá por meio da observação de sua participação nas atividades, da análise de seus exercícios e da avaliação dos textos produzidos. O feedback será dado de forma contínua, durante as atividades e após a produção textual.