Título da Aula: "Exploring Linguistic Diversity: Sounds, Accents, and Cultural Understanding"

Ano: 7º ano - Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Explorar a variação linguística na língua inglesa, com foco em diferentes sons e sotaques.
• Reconhecer e respeitar as diferenças nas variações linguísticas, promovendo a comunicação intercultural.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de diferentes variações da língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF07LI22 - "Explorar modos de falar em língua inglesa, com foco nos sons da língua e diferentes sotaques."

Sobre a Aula:

Esta aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em quatro atividades principais: discussão inicial, exploração de diferentes sotaques, pesquisa sobre um sotaque específico e apresentação final.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor para a apresentação inicial.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Amostras de áudio ou vídeo de pessoas falando com diferentes sotaques em inglês.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades escritas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é variação linguística e a importância de reconhecer e respeitar as diferenças nas línguas.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram pessoas falando inglês com diferentes sotaques e se eles têm alguma ideia de quais são esses sotaques.

2. Exploração de Diferentes Sotaques (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma variedade de amostras de áudio ou vídeo de pessoas falando em inglês com sotaques diferentes.
• Peça-lhes que ouçam atentamente e identifiquem as diferenças nos sons e na pronúncia.
• Auxilie na identificação de algumas das características mais marcantes de cada sotaque, como entonação, velocidade da fala e uso de palavras específicas.

3. Pesquisa sobre um Sotaque Específico (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um sotaque específico para pesquisar.
• Cada grupo deve usar a internet para encontrar informações sobre o sotaque, sua origem, as razões pelas quais ele é falado e quaisquer características culturais associadas a ele.
• Incentive os grupos a apresentarem suas descobertas de forma criativa, seja por meio de um pôster, uma apresentação oral ou uma dramatização.

4. Apresentação Final (25 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas sobre o sotaque que pesquisou para o resto da turma.
• Encoraje os alunos a ouvirem atentamente e a fazer perguntas sobre os sotaques apresentados.
• Abra uma discussão sobre a importância da diversidade linguística e como ela pode enriquecer as nossas vidas e a nossa compreensão do mundo.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos durante as atividades em grupo e as apresentações.
• Observe a capacidade dos alunos de identificar e descrever as características dos diferentes sotaques.
• Avalie a qualidade da pesquisa realizada por cada grupo e a criatividade utilizada na apresentação final.
• Forneça feedback construtivo para ajudar os alunos a melhorarem suas habilidades de compreensão e expressão oral em inglês.