Título da aula: "Exploring the Many Meanings of Words: Unveiling the Secrets of Polysyllables"

Propósito da aula:

Esta aula tem como objetivo introduzir o conceito de polissemia e ajudar os alunos a entender como palavras comuns na língua inglesa podem ter diversos significados dependendo do contexto em que são usadas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de polissemia e sua importância na comunicação.
• Identificar e analisar palavras polissêmicas em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de vocabulário, expandindo a compreensão de palavras em inglês.
• Usar palavras polissêmicas corretamente na escrita e na fala.

Habilidades da BNCC: EF07LI17 - "Explorar as possibilidades de uso de recursos coesivos para a construção da textualidade; sistematizar o léxico identificado como produtivo e recorrente em situações de interação para uso em práticas de escrita, de fala e de escuta."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para durar 60 minutos, divididos em quatro partes principais:

1. Introdução ao conceito de polissemia (15 minutos)
2. Atividade de exploração de palavras polissêmicas (20 minutos)
3. Prática de uso de palavras polissêmicas em frases (15 minutos)
4. Produção de texto utilizando palavras polissêmicas (10 minutos)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos
• Exemplos de palavras polissêmicas em inglês e suas traduções
• Dicionário de inglês-português (opcional)
• Acesso à internet para pesquisa de palavras polissêmicas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao conceito de polissemia (15 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o significado da palavra "polissemia".
• Explicar que polissemia é a propriedade de uma palavra ter múltiplos significados, dependendo do contexto em que é usada.
• Dar exemplos de palavras polissêmicas do cotidiano, como "banco" (banco de dinheiro, banco de praça, banco de dados).

2. Atividade de exploração de palavras polissêmicas (20 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos.
• Distribuir uma lista de palavras polissêmicas em inglês e suas traduções para cada grupo.
• Pedir aos alunos que explorem os diferentes significados de cada palavra, usando exemplos e discutindo em grupo.

3. Prática de uso de palavras polissêmicas em frases (15 minutos)

• Ainda em grupos, pedir aos alunos que criem frases usando as palavras polissêmicas que exploraram.
• Encorajar os alunos a usar as palavras em diferentes contextos para ilustrar seus múltiplos significados.

4. Produção de texto utilizando palavras polissêmicas (10 minutos)

• Individualmente, pedir aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo ou história usando pelo menos três palavras polissêmicas.
• Incentivar os alunos a serem criativos e a usar as palavras em contextos diferentes.

Avaliação:

• Observar a participação dos alunos nas atividades em grupo e a qualidade das frases e textos produzidos.
• Fornecer feedback construtivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.