Título da Aula: "Descobrindo Informações em Textos Ingleses"

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos a habilidade de localizar e selecionar informações específicas em textos em inglês baseados numa finalidade clara de leitura.

Ano: 7º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer diferentes objetivos de leitura e como eles afetam a forma como leem textos em inglês.
• Localizar e extrair informações específicas de um texto em inglês, com foco em características de personagens.
• Utilizar adjetivos como pistas para identificar características de personagens em um texto narrativo.

Habilidades da BNCC: EF07LI09 - "Localizar e selecionar informações específicas em um texto, orientadas por um objetivo de leitura (por exemplo, para pesquisar informação para um projeto de pesquisa).

Materiais:

• Textos em inglês sobre personagens de histórias ou livros com características distintas (ex.: Harry Potter, Hermione Granger, Capitão Gancho, entre outros).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Dicionários de inglês (opcional).

Procedimento:

Introdução (10 min):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ler com um propósito claro.
• Pergunte aos alunos se eles já tiveram que ler um texto para encontrar uma informação específica.
• Apresente o objetivo da aula: localizar e extrair informações específicas de um texto em inglês, com foco em características de personagens.

Apresentação dos Textos (15 min):

• Distribua cópias dos textos em inglês selecionados para os alunos.
• Peça que leiam os textos silenciosamente por alguns minutos.
• Enquanto leem, incentive-os a sublinhar palavras ou frases que achem importantes ou relevantes para o objetivo da leitura.

Localização de Informações (20 min):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Atribua a cada grupo perguntas específicas sobre as características dos personagens nos textos.
• Por exemplo: "Quais são as três principais características de Harry Potter?" ou "Como é a personalidade do Capitão Gancho?".
• Dê aos grupos alguns minutos para discutir as perguntas e encontrar as informações relevantes no texto em inglês.
• Estimule-os a usar os adjetivos sublinhados como pistas para identificar as características dos personagens.

Compartilhamento dos Resultados (15 min):

• Peça que cada grupo compartilhe suas descobertas com a turma.
• Escreva as informações coletadas no quadro ou flip chart para que todos possam ver.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as informações compartilhadas pelos colegas.

Reflexão Final (10 min):

• Pergunte aos alunos se eles encontraram alguma dificuldade na atividade.
• Reforce a importância de ler com um objetivo claro e de usar estratégias de leitura, como sublinhar palavras-chave, para localizar informações específicas em um texto.
• Peça que reflitam sobre como essa habilidade pode ser útil em diferentes situações da vida real.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as discussões em grupo e o compartilhamento dos resultados.
• Avalie a capacidade dos alunos de localizar e extrair informações específicas do texto em inglês, com foco nas características dos personagens.
• Verifique se eles conseguiram utilizar adjetivos como pistas para identificar as características dos personagens.