Título da aula: "Explorando o Mundo das Inferências: Pré-Leitura em Inglês"

Propósito da aula: Introduzir e desenvolver a habilidade de antecipar o sentido global de um texto em inglês por meio da leitura de elementos linguísticos simples, como títulos e palavras-chave.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da pré-leitura para a compreensão geral de um texto em inglês.
• Identificar elementos linguísticos simples, como títulos e palavras-chave, para antecipar o assunto geral de um texto.
• Desenvolver estratégias de leitura rápida ("skimming" e "scanning") para extrair informações específicas de um texto.

Habilidades da BNCC: EF07LI06 - "Antecipar, por inferência, o sentido global de um texto em inglês, lendo elementos linguísticos simples, tais como títulos e palavras-chave."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três etapas principais: introdução, atividades e conclusão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
• Cópias de textos curtos e simples em inglês para leitura (notícias, artigos, histórias, etc.).
• Dicionários bilíngues ou aplicativos de tradução.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da leitura e da compreensão de textos em inglês.
   • Apresentação do conceito de pré-leitura e sua relevância para a compreensão geral de um texto.

2. Atividades (40 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe um texto curto em inglês para leitura.
   • Eles devem ler o título e as primeiras frases do texto e, em seguida, discutir entre si qual é o assunto geral do texto.
   • Após alguns minutos de discussão, cada grupo compartilha suas inferências com a turma.
   • O professor conduz uma discussão sobre as diferentes maneiras de antecipar o assunto de um texto com base em elementos linguísticos simples.
   • Os alunos praticam a leitura rápida ("skimming" e "scanning") para extrair informações específicas de um texto.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais pontos abordados na aula.
   • Discussão sobre a importância da pré-leitura e das estratégias de leitura rápida para a compreensão de textos em inglês.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na capacidade de antecipar o assunto geral de um texto com base em elementos linguísticos simples e na habilidade de extrair informações específicas de um texto usando estratégias de leitura rápida.