Título da Aula: O Papel dos Transportes e Comunicações na Configuração Territorial Brasileira

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como os transportes e as comunicações moldam a configuração territorial do Brasil;
• Analisar criticamente a influência das redes de transporte e comunicação no território brasileiro;
• Identificar as desigualdades sociais e regionais associadas à infraestrutura de transportes e comunicações.

Habilidade da BNCC: EF07GE07 - Entender e avaliar criticamente como transporte e comunicação alteram a configuração do território brasileiro da produção.

Sobre a Aula: Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender o papel dos transportes e comunicações na configuração territorial brasileira. Na segunda parte, eles analisarão criticamente as desigualdades sociais e regionais associadas à infraestrutura de transportes e comunicações.

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil;
• Marcadores ou giz;
• Imagens e/ou vídeos de diferentes meios de transporte e tecnologias de comunicação;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos transportes e das comunicações na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos como eles se deslocam para a escola, para o trabalho ou para visitar amigos e familiares.
• Discuta também sobre como as tecnologias de comunicação, como telefones celulares e internet, mudaram a forma como as pessoas se comunicam e interagem.

2. Papel dos Transportes e Comunicações na Configuração Territorial Brasileira (20 minutos)

• Apresente aos alunos um mapa do Brasil e peça que identifiquem os principais meios de transporte utilizados no país.
• Em seguida, peça que eles discutam como os transportes influenciaram a configuração territorial brasileira.
• Os alunos podem mencionar fatores como a construção de ferrovias, rodovias e aeroportos, bem como o desenvolvimento de novas tecnologias de transporte.

3. Análise Crítica das Desigualdades Sociais e Regionais (20 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que analisem criticamente as desigualdades sociais e regionais associadas à infraestrutura de transportes e comunicações no Brasil.
• Eles podem discutir questões como a desigualdade no acesso a serviços de transporte público de qualidade, a falta de infraestrutura de transportes em áreas rurais e remotas e a exclusão digital.

4. Produção de Texto (20 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que produzam um texto (artigo de opinião, carta ao editor ou post de blog) sobre o papel dos transportes e das comunicações na configuração territorial brasileira.
• No texto, eles devem abordar os aspectos positivos e negativos da influência dos transportes e das comunicações no território brasileiro.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade do texto produzido e na capacidade de analisar criticamente o papel dos transportes e das comunicações na configuração territorial brasileira.