Título da Aula: Liderança e Direitos Humanos: Explorando Valores Morais em Diferentes Contextos

Propósito da Aula: Esta aula visa explorar a relação entre liderança e direitos humanos, instigando os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a refletir sobre a importância dos valores morais e éticos nas ações e decisões dos líderes.

Ano: Ensino Fundamental 7º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de liderança e suas diferentes dimensões;
• Analisar a relação entre liderança e direitos humanos à luz de diferentes crenças religiosas e filosofias de vida;
• Refletir sobre a importância dos valores morais e éticos na tomada de decisões e ações por parte dos líderes;
• Identificar exemplos de líderes que promoveram os direitos humanos e a justiça social.

Habilidades da BNCC: EF07ER07 - Reconhecer a importância da liderança para a promoção dos direitos humanos e da justiça social.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos ou artigos sobre liderança e direitos humanos;
• Imagens, vídeos ou apresentações que ilustrem exemplos de líderes que promoveram os direitos humanos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos escreverem suas reflexões.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de liderança e suas diferentes dimensões. Peça aos alunos que compartilhem suas ideias sobre o que define um líder e quais qualidades eles consideram importantes para um bom líder.

2. Exploração da Relação entre Liderança e Direitos Humanos (20 minutos):

   • Distribua cópias de textos ou artigos que abordem a relação entre liderança e direitos humanos. Peça aos alunos que leiam atentamente e identifiquem os principais pontos discutidos.
   • Oriente os alunos a formar pequenos grupos e discutirem as seguintes questões:

     Como a liderança pode contribuir para a promoção dos direitos humanos e da justiça social? Que valores morais e éticos são essenciais para que um líder seja eficaz na defesa dos direitos humanos?

3. Reflexão sobre Exemplos de Liderança (20 minutos):

   • apresente aos alunos exemplos de líderes que promoveram os direitos humanos e a justiça social, como Nelson Mandela, Mahatma Gandhi ou Malala Yousafzai.
   • Em pequenos grupos, peça aos alunos que pesquisem e discutam sobre a vida e as ações desses líderes.
   • Em seguida, oriente os grupos a compartilhar suas descobertas com a classe, destacando os valores morais e éticos que esses líderes demonstraram e como suas ações impactaram positivamente a promoção dos direitos humanos.

4. Discussão Final e Reflexão (20 minutos):

   • Abra uma discussão final, guiada pelo professor, sobre a importância dos valores morais e éticos na liderança.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como esses valores influenciam as decisões e ações dos líderes e como isso afeta a vida das pessoas.
   • Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam na aula e como eles podem aplicar esses conhecimentos em suas próprias vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade das reflexões escritas e na capacidade de compreender e analisar a relação entre liderança e direitos humanos.