Título da Aula: "Desvendando o Perímetro de Quadrados: Uma Exploração Matemática"

Ano: Ensino Fundamental 6º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de perímetro de um quadrado.
• Reconhecer a relação entre o perímetro e a medida do lado de um quadrado.
• Desenvolver habilidades para calcular o perímetro de quadrados com diferentes medidas de lado.
• Aplicar o conceito de perímetro em situações cotidianas e problemas matemáticos.

Sequência Didática:

Etapa 1: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre formas geométricas e, em especial, sobre os quadrados.
• Peça aos alunos que desenhem quadrados em seus cadernos e identifiquem seus elementos, como lados, vértices e ângulos retos.

Etapa 2: Explorando o Perímetro (15 minutos)

• Introduza o conceito de perímetro como a medida do contorno de uma figura geométrica.
• Organize a turma em pequenos grupos e distribua quadrados de diferentes tamanhos recortados em papel cartão.
• Peça aos alunos que usem barbante ou fita adesiva para medir o perímetro de cada quadrado.
• Registre os dados coletados em uma tabela no quadro.

Etapa 3: Descobrindo a Relação (15 minutos)

• Reúna a turma novamente e oriente-os a analisar os dados da tabela.
• Pergunte se eles percebem alguma relação entre o perímetro e a medida do lado dos quadrados.
• Leve os alunos a perceber que o perímetro de um quadrado é proporcional à medida do seu lado.

Etapa 4: Aplicação do Conceito (15 minutos)

• Proponha alguns problemas simples envolvendo o cálculo do perímetro de quadrados.
• Por exemplo, peça aos alunos que calcule o perímetro de um quadrado com lado medindo 5 cm ou de um quadrado com lado medindo 8 cm.
• Verifique se eles estão aplicando corretamente o conceito e o procedimento de cálculo.

Etapa 5: Desafio Matemático (10 minutos)

• Apresente um desafio matemático para a turma, como o seguinte:

Uma sala tem formato quadrado e seu piso é coberto por um carpete. Se cada lado do carpete mede 4 metros, qual é o perímetro total do carpete?

• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para resolver o desafio e apresentem suas soluções.

Etapa 6: Conclusão e Avaliação (5 minutos)

• Reúna a turma e faça uma recapitulação dos principais conceitos e habilidades aprendidos na aula.
• Avalie a aprendizagem dos alunos por meio da observação de suas participações durante as atividades e da resolução dos problemas propostos.

Materiais Necessários:

• Quadrados de diferentes tamanhos recortados em papel cartão
• Barbante ou fita adesiva
• Réguas ou trena
• Quadro e marcador
• Folhas de papel e lápis para os alunos