Título da aula: "Explorando o Mundo dos Polígonos: Formas Geométicas com Características Únicas"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar conceitos de classificação de polígonos, considerando número de vértices, medidas de lados e ângulos, e paralelismo e perpendicularismo de lados.
• Identificar e diferenciar polígonos regulares e irregulares, convexos e côncavos.
• Resolver problemas envolvendo a classificação de polígonos e suas propriedades.

Habilidades da BNCC: -EF06MA20 - Classificar polígonos quanto ao número de lados e vértices, às medidas de ângulos e lados e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos envolverá os alunos em atividades práticas e exploratórias para compreender as características e classificações dos polígonos.

Materiais necessários:

• Folhas de sulfite ou cartolina
• Lápis, réguas e marcadores coloridos
• Tesouras e fita adesiva
• Modelos de polígonos regulares e irregulares (impressos ou desenhados à mão)
• Cartões com nomes e propriedades de diferentes polígonos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre formas geométricas, destacando os polígonos como um tipo especial.
• Defina polígono e apresente as características básicas: lados, vértices e ângulos.
• Questione os alunos sobre como os polígonos podem ser classificados e anote suas ideias no quadro.

2. Exploração Prática (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas de sulfite ou cartolina, lápis, réguas, marcadores coloridos, tesouras e fita adesiva para cada grupo.
• Instrua os grupos a desenhar e recortar diferentes polígonos regulares e irregulares.
• Enquanto desenham e recortam, os grupos devem discutir e registrar as características dos polígonos que estão criando.

3. Classificação de Polígonos (10 minutos):

• Reúna a turma e distribua cartões com nomes e propriedades de diferentes polígonos (por exemplo, triângulo equilátero, quadrado, pentágono regular, trapézio retângulo, etc.).
• Cada grupo deve escolher um cartão e, em seguida, apresentar o polígono correspondente e suas propriedades para a turma.
• Os alunos devem discutir e comparar as propriedades dos diferentes polígonos e tentar classificá-los.

4. Aplicação de Conceitos (10 minutos):

• Distribua problemas envolvendo a classificação de polígonos e suas propriedades.
• Os alunos devem resolver os problemas em seus grupos, utilizando os conhecimentos adquiridos durante a aula.

Conclusão e Avaliação:

• Faça uma revisão rápida dos principais conceitos abordados na aula, destacando as classificações de polígonos e suas propriedades.
• Avalie a compreensão dos alunos observando suas participações nas atividades práticas, discussões e resolução de problemas.