Título da Aula: Explorando Prismas e Pirâmides: Planificações e Relações Geométricas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Compreender a relação entre os elementos de prismas e pirâmides através da análise de suas planificações.

Habilidades da BNCC: EF06MA17 - "Identificar e analisar as relações entre os elementos geométricos (vértices, faces e arestas) de prismas e pirâmides, a partir de suas planificações."

Materiais Necessários:

• Modelos físicos ou imagens de prismas e pirâmides variadas (cubos, pirâmides quadrangulares, prismas triangulares, etc.).
• Folhas de papel quadriculado para cada aluno.
• Réguas e lápis coloridos.
• Tesouras.
• Cola.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma apresentação sobre prismas e pirâmides, destacando suas características principais, como faces, arestas e vértices. Mostre exemplos de modelos físicos ou imagens e peça aos alunos que identifiquem e nomeiem os elementos geométricos em cada sólido.

2. Construção de Planificações (20 minutos): Em seguida, distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno e peça que eles construam a planificação de um prisma ou pirâmide. Instrua-os a desenhar a base do sólido e, em seguida, as faces laterais. Incentive-os a serem criativos e escolherem formas variadas de bases, como triângulos, quadrados ou hexágonos.

3. Análise das Planificações (20 minutos): Depois que os alunos tiverem construído suas planificações, peça que eles as compartilhem com um parceiro. Juntos, eles devem identificar os elementos geométricos da planificação e discutir como eles se relacionam para formar o sólido tridimensional.

4. Montagem de Sólidos (20 minutos): Em seguida, distribua tesouras e cola para cada grupo e peça que eles recortem e montem seus sólidos geométricos usando as planificações. Incentive-os a trabalhar em equipe e garantir que as peças se encaixem corretamente.

5. Discussão Final (15 minutos): Para finalizar a aula, reúna a turma e peça que eles compartilhem seus sólidos geométricos montados. Discuta com a turma as relações entre os elementos geométricos dos sólidos e como essas relações se refletem nas planificações.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, capacidade de identificar e analisar os elementos geométricos de prismas e pirâmides, bem como sua habilidade de construir e montar os sólidos a partir das planificações.