Título da Aula: Descobrindo Porcentagens: Uma Jornada Numérica

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de porcentagem como uma forma de representar uma fração ou proporção.
• Calcular porcentagens usando diferentes estratégias, sem recorrer à "regra de três".
• Aplicar o conceito de porcentagem em situações práticas do cotidiano.

Habilidades da BNCC: EF06MA13 - Calcular porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Calculadoras (opcional)
• Exemplos de problemas de porcentagem impressos ou projetados na tela

Duração: 50 minutos

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que entendem por "porcentagem".
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que porcentagem é uma forma de representar uma fração ou proporção, usando o símbolo "%".

2. Calculando Porcentagens (15 minutos)

• Apresente diferentes estratégias para calcular porcentagens sem usar a "regra de três".
• Por exemplo, mostre como encontrar 10%, 25%, 50% e 75% de um número usando uma calculadora ou mentalmente.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes estratégias e descobrir aquela com a qual se sentem mais confortáveis.

3. Exercícios Práticos (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.

• Apresente uma série de problemas de porcentagem, como:

  • Encontrar 20% de R$100,00
  • Calcular a porcentagem de alunos que tiraram nota acima de 8,0 em uma prova
  • Determinar o desconto dado em um produto que custa R$50,00 e está sendo vendido por R$40,00

• Incentive os alunos a resolver os problemas usando as estratégias que aprenderam.

4. Discussão em Grupo (5 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça que eles discutam as estratégias que usaram para resolver os problemas.
• Incentive-os a compartilhar suas ideias e aprender uns com os outros.

5. Apresentação e Reflexão (5 minutos)

• Peça que cada grupo apresente uma estratégia diferente que usaram para resolver um dos problemas.
• Discuta as estratégias apresentadas e reflita sobre as vantagens e desvantagens de cada uma.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades em grupo e individuais para avaliar sua compreensão e aplicação do conceito de porcentagem.
• Você também pode pedir que os alunos escrevam um breve resumo explicando como calcular porcentagens usando diferentes estratégias.