Título da Aula: Frações: Explorando Partes e Todos

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Compreender o conceito de fração como uma parte de um todo, introduzindo as operações de adição e subtração com frações.

Habilidades da BNCC: EF06MA08 - "Entender frações como uma parte de um todo e como quociente de divisão de números naturais. Ler e escrever frações menores que a unidade, identificando numerador e denominador. Comparar frações menores que a unidade, utilizando representações gráficas e numéricas. Representar frações como parte de um todo, utilizando representações gráficas e numéricas."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa e canetas ou giz.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.
• Objetos físicos para representação de frações (como barras de chocolate, pizzas ou bolos).
• Folhas de atividades impressas com problemas de frações.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de partes e todos. Use exemplos concretos, como dividir uma pizza ou um bolo em pedaços iguais.
• Apresente o conceito de fração como uma forma de representar partes de um todo. Escreva uma fração no quadro, como 1/2, e explique que ela representa uma parte de um todo dividido em duas partes iguais.

2. Representações de Frações (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos. Distribua objetos físicos, como barras de chocolate, pizzas ou bolos, para cada grupo.
• Peça aos alunos que representem frações usando esses objetos. Por exemplo, eles podem dividir uma barra de chocolate em quatro partes iguais e representar a fração 1/4 como uma das quatro partes.
• Em seguida, peça aos grupos que criem representações gráficas das frações em folhas de papel. Eles podem usar círculos, quadrados ou outras formas geométricas para representar as partes e os todos.

3. Operações com Frações (20 minutos):

• Volte à aula toda e introduza as operações de adição e subtração com frações. Use exemplos simples, como 1/2 + 1/2 = 1 e 1/2 - 1/2 = 0, para explicar os conceitos.
• Distribua folhas de atividades impressas com problemas de adição e subtração de frações. Peça aos alunos que trabalhem individualmente ou em pares para resolver os problemas.
• Circule pela sala ajudando os alunos com dificuldades e respondendo a perguntas.

4. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles criem uma história ou problema matemático envolvendo frações. Os alunos devem escrever a história ou o problema em folhas de papel e entregá-los ao professor.
• Revise as histórias e problemas dos alunos para avaliar sua compreensão dos conceitos de fração, adição e subtração de frações.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância das frações na vida cotidiana. Dê exemplos de situações em que as frações são usadas, como receitas, medidas e cálculos de porcentagem.
• Reforce a ideia de que as frações são uma ferramenta matemática útil para representar partes de um todo e realizar operações matemáticas.