Título da Aula: "A Língua Inglesa em Nosso Dia a Dia"

Objetivo da Aula: Analisar criticamente a presença da língua inglesa na sociedade brasileira, reconhecendo seus produtos culturais e efeitos, desenvolvendo habilidades de avaliação e reflexão sobre o alcance da língua inglesa em nosso cotidiano.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar elementos culturais da língua inglesa presentes na sociedade brasileira.
• Desenvolver habilidades de avaliação crítica de produtos culturais provenientes de países de língua inglesa.
• Refletir sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na cultura brasileira.
• Produzir textos escritos expressando suas opiniões e perspectivas sobre a presença da língua inglesa no Brasil.

Habilidades da BNCC: EF06LI26 - "Avaliar a presença da língua inglesa na sociedade local, reconhecendo e julgando criticamente seus elementos e produtos culturais, como músicas e filmes estrangeiros, produtos importados, festas culturais de outros países, entre outras coisas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Exemplos de produtos culturais da língua inglesa presentes no Brasil, como músicas, filmes, produtos de consumo, propagandas, entre outros.
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Procedimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o uso da língua inglesa no Brasil. Pergunte aos alunos sobre exemplos que eles conhecem de elementos culturais da língua inglesa presentes em nosso cotidiano.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Identificação de Elementos Culturais da Língua Inglesa (20 minutos):

   • Separe os alunos em grupos pequenos e distribua exemplos de produtos culturais da língua inglesa.
   • Peça aos grupos que analisem os produtos culturais e identifiquem os elementos da língua inglesa presentes neles.
   • Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Análise Crítica (25 minutos):

   • Após a apresentação dos grupos, inicie uma discussão sobre os efeitos e o alcance da língua inglesa na sociedade brasileira.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre como esses elementos culturais influenciam a cultura brasileira e como eles se sentem em relação a essa influência.
   • Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e perspectivas de forma respeitosa.

4. Produção de Texto (25 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um texto curto expressando suas opiniões e perspectivas sobre a presença da língua inglesa no Brasil.
   • Oriente os alunos a usar evidências dos exemplos culturais analisados e a justificar suas opiniões com argumentos claros e bem fundamentados.

5. Compartilhamento de Textos (10 minutos):

   • Selecione alguns textos dos alunos e peça que eles compartilhem suas opiniões com a turma.
   • Promova uma discussão sobre os diferentes pontos de vista apresentados.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade de suas análises críticas e na clareza e fundamentação de seus textos escritos.
• O professor deve observar o desempenho dos alunos e fornecer feedback construtivo ao longo da aula.