Título da Aula: Explorando a Presença da Língua Inglesa em Nossa Comunidade

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Eixo dimensão intercultural

Objeto de conhecimento: Presença da língua inglesa no cotidiano

Unidade temática: A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer a presença da língua inglesa na comunidade local.
• Compreender os usos e efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.
• Desenvolver habilidades de observação e análise crítica sobre a influência da língua inglesa no cotidiano.
• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão em língua inglesa.

Materiais:

• Imagens, vídeos e textos que mostrem a presença da língua inglesa na comunidade local (propagandas, outdoors, nomes de lojas, expressões cotidianas, entre outros).
• Quadro branco ou projetor.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a presença da língua inglesa no mundo atual. Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar exemplos de palavras ou expressões em inglês que eles usam no dia a dia.
• Apresente o objetivo da aula: identificar e reconhecer a presença da língua inglesa na comunidade local.

2. Observação e Análise (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua diferentes materiais que mostrem a presença da língua inglesa na comunidade local (propagandas, outdoors, nomes de lojas, expressões cotidianas, entre outros).
• Peça aos alunos que observem atentamente os materiais e identifiquem as palavras ou expressões em inglês presentes.
• Em seguida, peça aos grupos que discutam sobre os usos e efeitos da língua inglesa na comunidade local.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas e reflexões.
• Promova uma discussão sobre a importância da língua inglesa no mundo atual e sua influência na cultura brasileira.
• Discuta também os efeitos positivos e negativos da presença da língua inglesa na comunidade local.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um texto curto sobre a presença da língua inglesa na comunidade local.
• No texto, os alunos devem incluir exemplos de palavras ou expressões em inglês que eles identificaram, discutir os usos e efeitos da língua inglesa na comunidade e apresentar sua opinião sobre a importância da língua inglesa no mundo atual.

5. Apresentação e Avaliação (10 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem seus textos para a turma.
• Avalie os textos com base na clareza, organização e coerência das ideias, bem como no uso correto da língua inglesa.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer e compreender a presença da língua inglesa no cotidiano.
• Reforce a ideia de que a língua inglesa é uma ferramenta de comunicação global e que seu conhecimento pode abrir portas para novas oportunidades profissionais e acadêmicas.