Título da Aula: Descobrindo a presença da língua inglesa em nosso cotidiano

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Eixo Temático: Eixo dimensão intercultural

Objeto de Conhecimento: Presença da língua inglesa no cotidiano

Unidade Temática: A língua inglesa no cotidiano da sociedade brasileira/comunidade

Habilidades da BNCC: EF06LI25 - Identificar a presença da língua inglesa na comunidade local (em nomes de lojas, em propagandas na mídia, em expressões cotidianas, entre outras).

Objetivos da Aula:

• Identificar e reconhecer a presença da língua inglesa no cotidiano da comunidade local.
• Compreender a importância e o alcance da língua inglesa na sociedade brasileira.
• Desenvolver uma postura crítica e reflexiva sobre os usos e efeitos da língua inglesa na comunidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Imagens, anúncios e propagandas que contenham palavras ou frases em inglês.
• Vídeos ou músicas que contenham palavras ou frases em inglês.

Duração: 50 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é a língua inglesa.
• Explique que a língua inglesa é uma língua global falada em muitos países do mundo.
• Pergunte aos alunos se eles já viram ou ouviram palavras ou frases em inglês em seu dia a dia.

2. Identificação da língua inglesa no cotidiano (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma imagem, anúncio ou propaganda que contenha palavras ou frases em inglês.
• Peça aos alunos que identifiquem as palavras ou frases em inglês na imagem, anúncio ou propaganda.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam o significado dessas palavras ou frases em inglês.

3. Reflexão sobre a presença da língua inglesa (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça uma discussão sobre a presença da língua inglesa no cotidiano dos alunos.
• Pergunte aos alunos se eles acham que a língua inglesa é importante na sociedade brasileira.
• Peça aos alunos que pensem sobre os efeitos da presença da língua inglesa na comunidade e na sociedade brasileira.

4. Produção textual (10 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a presença da língua inglesa em seu cotidiano.
• No texto, os alunos devem descrever as palavras ou frases em inglês que encontraram e discutir a importância e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.

Avaliação:

• A avaliação será feita com base na participação dos alunos nas atividades, na identificação das palavras ou frases em inglês e na produção textual.