Título da Aula: Pronúncia em Inglês: Descobrindo Semelhanças e Diferenças

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Sensibilizar os alunos para as semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês em comparação com a pronúncia em português, desenvolvendo habilidades de produção e compreensão oral em inglês.

Objetivos específicos: Ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de:

• Identificar semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português;
• Reconhecer padrões de pronúncia em inglês;
• Praticar a pronúncia de palavras em inglês de forma clara e inteligível;
• Desenvolver a habilidade de compreensão oral em inglês.

Habilidade da BNCC: EF06LI18 - Reconhecer a sonoridade da língua inglesa, percebendo semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras entre o português e o inglês.

Materiais necessário:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Fichas com palavras em inglês e português;
• Gravações de áudio com palavras em inglês;
• Aparelho de som ou computador para tocar as gravações.

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, pedindo aos alunos que digam seus nomes em inglês.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e pergunte aos alunos se eles sabem como pronunciar alguma palavra em inglês.

2. Identificação de Semelhanças e Diferenças:

• Distribua as fichas com as palavras em inglês e português para os alunos.
• Peça-lhes que comparem a pronúncia das palavras em inglês e português e identifiquem as semelhanças e diferenças.
• Abra uma discussão na classe sobre as semelhanças e diferenças encontradas.

3. Reconhecimento de Padrões de Pronúncia:

• Apresente alguns padrões de pronúncia em inglês, como a pronúncia do “th” ou do “r”.
• Peça aos alunos que procurem palavras nas fichas que sigam esses padrões de pronúncia.

4. Prática de Pronúncia:

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de palavras em inglês para praticar a pronúncia.
• Os alunos devem se revezar pronunciando as palavras, enquanto os demais membros do grupo prestam atenção e dão feedback sobre a pronúncia.

5. Compreensão Oral:

• Toque a gravação com as palavras em inglês.
• Peça aos alunos que ouçam atentamente e tentem identificar as palavras que já conhecem.
• Em seguida, peça que eles escrevam as palavras que ouviram.

6. Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a pronúncia das palavras em inglês e o desempenho na atividade de compreensão oral.
• Forneça feedback individual e coletivo para os alunos.

Fechamento:

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles conseguiram atingir esses objetivos.
• Encoraje-os a continuar praticando a pronúncia em inglês e a desenvolver suas habilidades de compreensão oral.