Título da Aula: Expandindo seu Vocabulário em Inglês: Explorando o Mundo ao seu Redor

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo: Desenvolver o repertório lexical dos alunos em inglês, introduzindo novas palavras e expressões relacionadas ao cotidiano e interesses pessoais.

Habilidade da BNCC: EF06LI17 - Construir repertório lexical relativo a temas familiares ao estudante, como seu dia a dia, suas preferências, sua escola, sua família, entre outros; recorrendo a esse repertório nas práticas de interação oral, produção e recepção de textos (orais, escritos, multimodais).

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Imagens ou vídeos relacionados ao tema escolhido;
• Dicionários bilíngues (inglês-português e português-inglês);
• Acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre seus interesses pessoais, atividades diárias e lugares que frequentam.
• Escreva algumas palavras e expressões relacionadas a esses temas no quadro ou projetor.

2. Apresentação do Novo Vocabulário (15 minutos):

• Apresente novas palavras e expressões relacionadas ao tema escolhido, utilizando imagens, vídeos ou outros recursos visuais.
• Escreva as palavras e expressões no quadro ou projetor, pronunciando-as em voz alta e explicando seus significados.
• Incentive os alunos a repetir as palavras e expressões em voz alta.

3. Atividade de Correspondência (10 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Escreva uma lista de palavras e expressões em inglês de um lado da folha e uma lista de seus significados em português do outro lado.
• Peça aos alunos que conectem cada palavra ou expressão em inglês ao seu significado correto em português, traçando linhas ou escrevendo os números correspondentes.

4. Jogo de Memória (15 minutos):

• Crie um jogo de memória com as palavras e expressões aprendidas.
• Divida a turma em dois grupos e distribua as cartas do jogo.
• Peça aos alunos que virem duas cartas por vez, tentando encontrar pares de palavras e expressões que combinem.
• O grupo que encontrar mais pares ganha o jogo.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema familiar e escrevam um pequeno texto em inglês, usando pelo menos 5 das palavras e expressões aprendidas na aula.
• Os alunos podem escrever sobre suas preferências, atividades diárias, escola, família ou qualquer outro tema que seja relevante para eles.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Abra espaço para comentários e feedback dos colegas, destacando o uso correto das palavras e expressões aprendidas.

7. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o aprendizado dos alunos por meio de observação durante as atividades e da análise dos textos produzidos.
• Forneça feedback individualizado aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas de melhoria.