Título da aula: My Amazing Day: Produzindo Textos Criativos em Inglês

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver a habilidade de produzir textos escritos simples em língua inglesa, utilizando linguagem verbal e não verbal.
• Promover a criatividade e a imaginação dos alunos ao escrever sobre experiências pessoais.
• Estimular a comunicação e a partilha de ideias em língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF06LI15 - "Produzir textos escritos, em formatos diversos, com a mediação do professor, utilizando recursos verbais e não verbais, tais como: mensagens, tirinhas, fotolegendas, receitas, instruções de jogos, entre outros, sobre temas do cotidiano familiar e escolar".

Materiais:

• Folhas de papel em branco ou cadernos.
• Lápis, canetas ou lápis de cor.
• Materiais diversos para a criação de textos não verbais (revistas, jornais, imagens, adesivos, fotografias, etc.).
• Dicionário bilíngue Inglês-Português (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos)

• Iniciar a aula com uma conversa informal sobre as atividades favoritas dos alunos no dia a dia.
• Apresentar o objetivo da aula: produzir textos escritos simples em inglês sobre experiências pessoais.
• Explicar que os alunos poderão utilizar linguagem verbal e não verbal para criar seus textos.

2. Brainstorming (10 minutos)

• Pedir aos alunos que pensem em um dia especial ou marcante de suas vidas.
• Solicitar que compartilhem suas ideias com a turma, escrevendo no quadro ou em um cartaz as palavras-chave relacionadas aos seus dias especiais.

3. Criação de Textos (30 minutos)

• Distribuir folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Incentivá-los a escolher um dos dias especiais mencionados no brainstorming e começar a escrever um texto sobre ele em inglês.
• Orientar os alunos a utilizar uma linguagem simples e clara, utilizando frases curtas e vocabulário básico.
• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos, permitindo que eles usem recursos não verbais para enriquecer seus textos (desenhos, colagens, recortes, etc.).

4. Compartilhamento e Apresentação (25 minutos)

• Pedir aos alunos que se organizem em pequenos grupos e compartilhem seus textos com os colegas.
• Incentivar os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos dos colegas, promovendo a interação e a comunicação em inglês.
• Selecionar alguns grupos para apresentarem seus textos para a turma toda.

5. Reflexão e Avaliação (10 minutos)

• Promover uma reflexão sobre o processo de escrita e as habilidades desenvolvidas durante a aula.
• Avaliar os textos produzidos pelos alunos, considerando a criatividade, a clareza e a utilização correta da língua inglesa.
• Fornecer feedback construtivo aos alunos, destacando seus pontos fortes e áreas para melhoria.