Título da Aula: Expressando Minha Vida Cotidiana em Inglês

Propósito: Desenvolver as habilidades de escrita dos alunos em inglês, incentivando-os a produzir textos simples sobre suas rotinas, gostos e experiências, usando recursos verbais e não verbais.

Ano: 6º ano Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Produzir textos escritos em inglês usando linguagem verbal e não verbal para transmitir informações pessoais.
• Usar estruturas de frases simples e vocabulário básico para descrever atividades diárias e preferências.
• Criar mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas sobre assuntos relacionados ao seu cotidiano.
• Demonstrar compreensão das convenções da escrita em inglês, como pontuação e ortografia.

Habilidades da BNCC: EF06LI15 - Produzir textos escritos, em formatos diversos, com a mediação do professor, de acordo com a proposta apresentada, obedecendo a estruturas textuais típicas de gêneros textuais diversos, tais como: mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos.
• Lápis ou canetas coloridas.
• Revistas, jornais e imagens para inspiração.
• Dicionários inglês-português.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação escrita. Discuta como escrever em uma língua estrangeira pode ajudar os alunos a se comunicarem com pessoas de outras culturas e países.

2. Apresentação do Objetivo da Aula (5 minutos):

• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos irão produzir textos escritos simples em inglês sobre suas vidas cotidianas.

3. Atividade de Aquecimento (15 minutos):

• Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel e peça-lhes que criem uma lista de palavras e frases em inglês relacionadas ao seu cotidiano. Incentive-os a usar a criatividade e a incluir palavras e frases que descrevam suas famílias, amigos, hobbies, rotinas e gostos pessoais.

4. Produção de Textos (30 minutos):

• Forneça aos alunos diferentes modelos de textos escritos em inglês, como mensagens, tirinhas, fotolegendas e adivinhas.
• Peça-lhes que escolham um formato de texto e comecem a escrever sobre um tópico relacionado ao seu cotidiano.
• Incentive-os a usar as palavras e frases da lista criada na atividade de aquecimento e a adicionar detalhes e informações adicionais.

5. Compartilhando e Apresentação (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Oriente-os a lerem seus textos em voz alta ou a apresentarem suas ideias de forma criativa, como através de encenações ou desenhos.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a atividade. Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre o processo de escrita e o que aprenderam sobre si mesmos e sobre a língua inglesa.
• Avalie o desempenho dos alunos com base em sua capacidade de usar estruturas de frases simples, vocabulário básico e convenções da escrita em inglês, bem como sua criatividade e expressão pessoal.

7. Encerramento (5 minutos):

• Encerre a aula resumindo os principais pontos e destacando a importância da escrita em inglês para a comunicação global.