Título da aula: "Uma viagem literária: compartilhando nossas leituras em inglês"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Promover o interesse e o prazer pela leitura em inglês, estimulando os alunos a compartilharem suas experiências e descobertas literárias com os colegas.

Objetivos de aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em inglês;
• Ampliar o vocabulário e a compreensão cultural por meio da literatura;
• Incentivar a expressão oral e escrita em inglês, compartilhando ideias e opiniões sobre os textos lidos;
• Criar um ambiente de colaboração e troca de experiências literárias entre os alunos.

Materiais:

• Cópias de textos curtos e acessíveis em inglês para cada aluno;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Post-its ou folhas de papel para anotações;
• Livros ou revistas em inglês para a biblioteca da sala de aula.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de ler e quais são seus tipos de livros ou histórias favoritos.
• Explique o objetivo da aula: compartilhar suas leituras em inglês e descobrir novos livros e autores.

2. Leitura individual (15 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos em inglês para cada aluno.
• Peça que leiam os textos silenciosamente e façam anotações sobre o que entenderam e o que acharam interessante.

3. Compartilhamento em pequenos grupos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
• Peça que cada grupo escolha um dos textos lidos e discuta as seguintes questões:
  • Do que se trata o texto?
  • Quais são os personagens principais?
  • O que aconteceu na história?
  • O que você achou mais interessante no texto?

4. Apresentação dos grupos (25 minutos)

• Cada grupo apresenta sua discussão sobre o texto escolhido para o restante da turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

5. Atividade de escrita (15 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo em inglês sobre um dos textos lidos.
• Eles devem incluir informações sobre o título do texto, o autor, os personagens principais e o que mais gostaram na história.

6. Reflexão final (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça que compartilhem suas experiências de leitura.
• Pergunte se eles descobriram novos livros ou autores que gostariam de ler no futuro.
• Incentive os alunos a continuarem lendo em inglês e a compartilhar suas descobertas com os colegas.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações;
• Avalie a qualidade do parágrafo escrito sobre o texto lido;
• Observe o interesse e o entusiasmo dos alunos pela leitura em inglês.