Título da aula: "Compartilhando histórias, construindo amizades"

Propósito da aula: Incentivar o interesse pela leitura em inglês, promovendo a partilha de histórias e o desenvolvimento de habilidades socioafetivas por meio da leitura compartilhada.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Expressar ideias, emoções e informações a partir da leitura.
• Reconhecer a leitura como uma oportunidade de se conectar com os outros.
• Participar de conversas sobre livros, histórias e experiências de leitura.
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e resposta respeitosa.
• Aprender novas palavras e expressões em inglês.

Habilidades da BNCC:

• EF06LI12 - Interessar-se por um texto lido, apreciando-o e empolgando-se com a leitura, concebendo-a como oportunidade de relações interpessoais e de articulação com outras práticas de linguagem, como a de comunicar-se com o outro, para compartilhar as ideias e informações apreendidas na leitura.

Materiais:

• Cópias de livros ou histórias curtas em inglês, apropriadas para o nível dos alunos.
• Post-its ou folhas de papel para anotações.
• Marcadores de texto.
• Quadro branco ou flip chart.
• Canetas ou lápis.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles gostam de ler.
• Peça-lhes que compartilhem suas experiências de leitura favoritas.
• Explique que a leitura pode ser uma ótima maneira de se divertir, aprender coisas novas e se conectar com os outros.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua cópias de um livro ou história curta em inglês para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam o texto juntos, em voz alta ou silenciosamente.
• Incentive-os a fazer anotações, marcar palavras ou frases importantes e discutir o texto entre si.

3. Compartilhamento de Ideias (20 minutos):

• Após a leitura, peça a cada grupo que escolha um aspecto do texto que eles gostariam de compartilhar com a classe.
• Pode ser um personagem favorito, um evento emocionante, uma lição aprendida ou qualquer outra coisa que chamou sua atenção.
• Peça a um representante de cada grupo que apresente suas ideias para a classe.
• Incentive os outros alunos a fazer perguntas, comentários e compartilhar suas próprias ideias.

4. Atividade de Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que pensem sobre como a leitura pode ajudá-los a se conectar com os outros.
• Eles podem escrever suas ideias em um pedaço de papel ou compartilhar verbalmente com a classe.
• Algumas perguntas para reflexão podem ser:
  • Como a leitura pode nos ajudar a entender melhor outras culturas?
  • Como a leitura pode nos ajudar a nos conectar com pessoas que têm experiências diferentes das nossas?
  • Como a leitura pode nos ajudar a construir amizades?

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles acham que conseguiram alcançá-los.
• Peça-lhes que compartilhem seus sentimentos sobre a aula e como eles se sentem em relação à leitura em inglês.
• Agradeça aos alunos pela participação e incentive-os a continuar lendo e compartilhando suas experiências de leitura com os outros.