Título da aula: Explorando o mundo dos aplicativos e sites em inglês para expandir seu vocabulário e conhecimentos culturais

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Expandir o vocabulário em inglês por meio de aplicativos e sites;
• Desenvolver a autonomia como leitor em inglês ao interagir com diferentes tipos de mídias;
• Aprimorar as habilidades de leitura em inglês e a compreensão de textos multimodais;
• Conhecer novas formas de comunicação em inglês e suas características.

Habilidades da BNCC: EF06LI11 - "Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos significa ter contato e fazer uso desses instrumentos (blogs, sites, fóruns, read&write, entre outros) para potencializar a aprendizagem de práticas de multiletramento nas diversas esferas sociais e culturais, com exposição a textos multimodais e novos modos de construir sentidos."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em 2 sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos aplicativos e sites que serão utilizados para ampliar seu vocabulário e conhecimentos culturais. Eles terão a oportunidade de explorar essas ferramentas e se familiarizar com suas funcionalidades. Na segunda sessão, os alunos trabalharão em grupos para criar um glossário de palavras novas que aprenderam e para compartilhar suas experiências com os aplicativos e sites utilizados.

Materiais necessários:

• Acesso à internet;
• Computadores ou tablets para cada aluno;
• Quadro branco ou flip-chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Dicionários bilíngues de inglês e português (opcionais).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de expandir o vocabulário em inglês e de desenvolver a autonomia como leitor.
• Apresente os aplicativos e sites que serão utilizados durante a aula (por exemplo, Duolingo, Memrise, BBC Learning English, British Council LearnEnglish, etc.).
• Explique as funcionalidades desses aplicativos e sites e como eles podem ser usados para aprender novas palavras e melhorar as habilidades de leitura.

2. Exploração de aplicativos e sites (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Atribua um aplicativo ou site diferente para cada grupo.
• Orienta ao grupos que explorem os recursos disponíveis em cada aplicativo ou site e que identifique pelo menos 10 palavras novas.
• Cada grupo sugere as ações e características dos aplicativos e sites que exploraram.

3. Compartilhamento e discussão (10 minutos):

• Peça para cada grupo compartilhar suas descobertas com a turma.
• Promova uma discussão sobre os aplicativos e sites, pedindo aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões.

2ª Sessão (45 minutos)

1. Criação de um glossário (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça para cada grupo criar um glossário de palavras novas que aprenderam durante a aula.
• Os grupos devem incluir a palavra em inglês, sua tradução para o português, uma definição e um exemplo de uso.
• Orienta os grupos a organizar o glossário em ordem alfabética.

2. Apresentação dos glossários (15 minutos):

• Peça para cada grupo apresentar seu glossário para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os glossários uns dos outros.

3. Reflexão final (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância de continuar a expandir o vocabulário em inglês e de desenvolver a autonomia como leitor.
• Peça aos alunos que compartilhem seus planos para continuar aprendendo inglês fora da sala de aula.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade do glossário criado e no envolvimento na discussão. O professor também observará a evolução do vocabulário dos alunos ao longo da aula.