Título da Aula: Aventura na Leitura Rápida: Desvendando Detalhes em Textos em Inglês

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de leitura rápida (skimming e scanning) e sua importância na localização de informações específicas em textos em inglês.
• Desenvolver habilidades de leitura rápida para encontrar dados específicos, como datas, números, nomes e fatos, em textos em inglês.
• Aplicar estratégias de leitura rápida para obter informações relevantes de forma eficiente.

Habilidade da BNCC: EF06LI09: "Observar/correr com os olhos para encontrar dados específicos em um texto, como, por exemplo, datas, números, nomes e fatos."

Materiais:

• Cópias de textos em inglês com informações variadas (notícias, artigos, histórias, etc.)
• Cronômetros ou relógios para medir o tempo de leitura
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ser capaz de ler rapidamente e encontrar informações específicas em textos.
• Pergunte aos alunos se eles já tiveram que procurar por informações específicas em um texto e como eles fizeram isso.

2. Compreendendo a Leitura Rápida (15 minutos):

• Apresente os conceitos de leitura rápida (skimming e scanning) e explique como cada técnica pode ser usada para encontrar informações específicas em um texto.
• Forneça exemplos de situações em que a leitura rápida seria útil, como encontrar informações para um projeto de pesquisa ou ler rapidamente um artigo de notícias para entender o conteúdo principal.

3. Prática de Leitura Rápida (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de textos em inglês para cada grupo e forneça um cronômetro ou relógio.
• Instrua os alunos a usar as técnicas de leitura rápida para encontrar informações específicas no texto, como datas, números, nomes e fatos.
• Defina um limite de tempo para a tarefa e incentive os alunos a trabalhar juntos para encontrar as informações necessárias.

4. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Após o tempo determinado, peça aos grupos que compartilhem as informações que encontraram com a turma.
• Incentive os alunos a discutir as estratégias que usaram para encontrar as informações rapidamente.

5. Aplicação da Leitura Rápida (20 minutos):

• Distribua novos textos em inglês para os alunos. Desta vez, peça que eles usem as técnicas de leitura rápida para encontrar informações específicas que você fornecerá.
• Você pode usar perguntas como: "Qual é o nome do personagem principal?" ou "Em que ano aconteceu o evento descrito no texto?"
• Incentive os alunos a trabalhar individualmente e medir o tempo que levam para encontrar as informações.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• No final da aula, conduza uma discussão sobre a importância da leitura rápida e como ela pode ser usada em diferentes situações.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como eles podem aplicar essas habilidades em seus estudos e na vida cotidiana.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante as atividades práticas de leitura rápida. O professor observará o desempenho dos alunos na localização de informações específicas nos textos e sua capacidade de usar as técnicas de leitura rápida de forma eficaz.