Título da aula: "Descobrindo o Assunto de um Texto em Inglês: Estratégias e Dicas"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de identificar o assunto de um texto em inglês por meio de estratégias de leitura rápida (skimming e scanning) e observar a organização do texto para fazer inferências sobre seu conteúdo.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de identificar o assunto de um texto para facilitar a compreensão global;
• Desenvolver estratégias de leitura rápida para identificar informações relevantes e o assunto principal de um texto;
• Observar a organização do texto e utilizar palavras cognatas para fazer inferências sobre seu conteúdo;
• Aplicar as estratégias aprendidas em diferentes textos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI08 - "Identificar o assunto de um texto em língua inglesa, mobilizando conhecimentos prévios sobre temas e o layout do texto, de modo a reconhecer o que irá ser tratado, com apoio de palavras cognatas nele presentes."

Sobre essa aula:

Esta aula é planejada para uma duração de 50 minutos e inclui atividades individuais e em grupo. Os alunos serão apresentados às estratégias de leitura rápida e utilizarão essas técnicas para identificar o assunto de diferentes textos em inglês.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos em inglês, variados em termos de tamanho, conteúdo e layout;
• Marcadores ou lápis de cor para destacar informações;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já tentaram ler um texto em inglês e tiveram dificuldade em entender sobre o que ele era.
• Explique que uma das habilidades importantes na leitura é a capacidade de identificar rapidamente o assunto principal de um texto.
• Apresente o objetivo da aula e pergunte se os alunos têm alguma ideia de como fazer isso.

2. Apresentação das Estratégias de Leitura Rápida (15 minutos):

• Apresente as duas estratégias de leitura rápida: skimming (leitura rápida para obter uma visão geral do texto) e scanning (leitura rápida para encontrar informações específicas).
• Demonstre como fazer skimming e scanning usando um texto em inglês simples.
• Peça aos alunos que pratiquem as duas estratégias com um texto curto em inglês.

3. Observação da Organização do Texto (10 minutos):

• Distribua diferentes textos em inglês para os alunos.
• Peça que eles observem a organização de cada texto, incluindo títulos, subtítulos, imagens, tabelas e gráficos.
• Discuta como a organização do texto pode fornecer pistas sobre seu conteúdo.
• Apresente o conceito de palavras cognatas e explique como elas podem auxiliar na compreensão do assunto do texto.

4. Aplicação das Estratégias em Grupo (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos.
• Dê a cada grupo um texto diferente em inglês.
• Peça aos grupos que usem as estratégias de leitura rápida e a observação da organização do texto para identificar o assunto principal.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a classe.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância de identificar o assunto de um texto para facilitar a compreensão.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem aplicar essas estratégias em sua própria leitura em inglês.
• Encoraje os alunos a continuar praticando as estratégias aprendidas em casa.