Título da aula: Desvendando textos em inglês: Fazendo previsões e descobrindo objetivos

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de formular hipóteses sobre a finalidade de textos em inglês, observando sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, antes mesmo de sua leitura.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que textos em inglês possuem características específicas que podem revelar sua finalidade e objetivos.
• Desenvolver estratégias de leitura para identificar a estrutura, organização e pistas gráficas em textos em inglês.
• Formular hipóteses sobre a finalidade de textos em inglês antes de sua leitura, utilizando conhecimentos prévios e pistas do próprio texto.

Habilidade da BNCC: EF06LI07 - "Tecendo considerações sobre os objetivos de um texto, com base em como ele se apresenta: seu título (se houver), partes que o constituem, se possui desenhos, gráficos, tabelas, entre outros, ou seja, observar os indicadores verbais e não-verbais que possam revelar o propósito do texto e sua caracterização."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 50 minutos e será dividida em duas etapas principais:

1. Introdução e exploração de estratégias de leitura (25 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância de fazer previsões e hipóteses sobre textos antes de lê-los.
• Apresentação de diferentes tipos de pistas gráficas e estruturais que podem ajudar a identificar a finalidade de um texto.
• Exercícios práticos individuais ou em duplas, onde os alunos analisam diferentes textos em inglês com base em suas características visuais e estruturais, fazendo previsões sobre seu conteúdo e finalidade.

2. Aplicação prática e produção escrita (25 minutos):

• Distribuição de um texto em inglês autêntico e apropriado para o nível dos alunos.
• Leitura silenciosa do texto, solicitando que os alunos façam anotações sobre as pistas gráficas e estruturais que identificam.
• Discussão em grupo sobre as previsões feitas antes da leitura e as hipóteses sobre a finalidade do texto, com base nas anotações e na leitura.
• Produção individual de um pequeno parágrafo em inglês, resumindo a finalidade do texto e justificando suas previsões com base nas pistas identificadas.

Conclusão: A aula termina com uma breve discussão sobre a importância de fazer hipóteses e previsões sobre textos em inglês, e como isso pode ajudar na compreensão global do texto e na identificação de sua mensagem principal.