Título da Aula: O Império Romano: Exploração de um Modelo de Organização Política

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de império e sua origem histórica;
• Analisar a estrutura e as lógicas de funcionamento do Império Romano;
• Refletir sobre as relações entre domínio, conquista e negociação em contextos imperiais;
• Desenvolver habilidades de análise histórica e interpretação de fontes.

Habilidades da BNCC: EF06HI13 - Conceituar império, identificando sua origem histórica e analisando como o império se estruturava, estabelecendo relações com a ideia de cidadania.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de fontes históricas relacionadas ao Império Romano (textos, imagens, mapas);
• Computadores com acesso à internet (opcional);
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes formas de organização política, como reinos, impérios e repúblicas;
• Apresentação do conceito de império e sua origem histórica, destacando a ideia de conquista e domínio.

2. Análise de Fontes (25 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos;
• Fornecer a cada grupo cópias de fontes históricas relacionadas ao Império Romano (textos, imagens, mapas);
• Instruir os alunos a analisar as fontes e identificar informações relevantes sobre a estrutura e o funcionamento do império.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo compartilha suas descobertas com a classe;
• Discussão guiada pelo professor sobre os principais aspectos do Império Romano, incluindo sua expansão territorial, sistema de governo, relações entre conquistadores e conquistados, e legado cultural;
• Destacar a importância do conceito de cidadania romana e sua evolução ao longo do tempo.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Pedir aos alunos que escolham um aspecto específico do Império Romano que lhes interessa;
• Instruí-los a pesquisar informações adicionais sobre esse aspecto e prepararem uma breve apresentação para a classe;
• As apresentações podem ser feitas oralmente ou por meio de cartazes ou apresentações digitais.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância da compreensão dos diferentes modelos de organização política e suas implicações para a sociedade;
• Revisão dos principais conceitos aprendidos durante a aula.

Avaliação:

• Participação nas discussões em grupo e na atividade prática;
• Qualidade das apresentações individuais;
• Compreensão dos conceitos históricos abordados durante a aula.