Título da Aula: O Conceito de Império: Roma e sua Estrutura de Domínio

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC:

• EF06HI13: Identificar a origem histórica do termo império e compreender seu significado primário: império é conquista e domínio sobre outro.

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender o conceito de império e como ele se originou historicamente.
• Analisar a estrutura e as lógicas de organização política do Império Romano.
• Compreender o significado do Edito de Caracala e sua influência no equilíbrio do império.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Livros didáticos de história ou materiais complementares sobre o Império Romano

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de império, pedindo aos alunos que compartilhem o que sabem sobre o assunto.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão mais sobre a origem do termo império e como ele se aplica ao caso do Império Romano.

2. Origem do Conceito de Império (15 minutos):

• Explique aos alunos que o termo império tem origem histórica e que está relacionado à conquista e domínio sobre outros povos.
• Use exemplos de impérios antigos, como o Império Persa e o Império Grego, para ilustrar o conceito.
• Discuta como os impérios eram formados e como eles eram governados.

3. O Império Romano (20 minutos):

• Apresente o Império Romano como um caso de estudo para entender o conceito de império.
• Discuta a história da expansão romana e como o império foi construído.
• Analise a estrutura política do Império Romano, incluindo o papel do imperador, do Senado e das províncias.

4. O Edito de Caracala (15 minutos):

• Introduza o Edito de Caracala, que foi um decreto emitido pelo imperador romano Caracala em 212 d.C.
• Explique que o edito estendeu a cidadania romana a todos os súditos livres do império, independentemente de sua origem.
• Discuta o impacto do Edito de Caracala na estrutura política e social do Império Romano.

5. Fechamento (10 minutos):

• Revise os principais conceitos abordados na aula, como o significado de império, a estrutura do Império Romano e o Edito de Caracala.
• Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância de entender o conceito de império para compreender a história mundial.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados por meio de sua participação nas discussões em sala de aula e pela qualidade de suas respostas às perguntas.
• Eles também serão avaliados por meio de uma tarefa escrita, na qual deverão elaborar um texto resumindo os principais conceitos aprendidos na aula.